高校公共体育课程改革下乐购教学模式理论构建

中文摘要	第1-4页
英文摘要	第4-6页
1 前言	第6-16页
·问题提出	第6-7页
·高校公共体育教学模式现状研究	第7-11页
·国外现状	第7页
·国内现状	第7-11页
·课程与教学模式概念界定及其关系	第11-16页
·课程概念	第11-13页
·教学模式概念	第13页
·体育教学模式概念	第13-14页
·课程与教学的关系	第14-16页
2. 研究对象与方法	第16-17页
·研究对象	第16页
·研究方法	第16-17页
3. 高校公共体育课程教学模式构建的要求	第17-22页
·课程构建的要求	第17-19页
·课程理念	第17页
·课程目标整合	第17-18页
·学科构建	第18页
·心理构建	第18-19页
·生理构建	第19页
·教学模式构建要求	第19-20页
·课程教学内涵	第20-22页
4. 乐购教学模式的理论构建	第22-28页
·乐购教学模式的指导思想	第22页
·乐购教学模式内涵	第22页
·乐购教学模式的功能目标	第22页
·乐购教学模式的实施过程及相关条件	第22-27页
·乐购教学模式中课堂知识传授系统	第22-23页
·乐购教学模式中知识接受系统	第23-24页
·电子课堂(eclass)在体育教学中的应用	第24-27页
·评价系统	第27-28页
5. 结论与建议	第28-29页
参考文献	第29-31页
附件	第31-32页
致谢	第32页