| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| Ⅰ.问题提出 | 第10-11页 |
| Ⅱ.当前研究动态 | 第11-13页 |
| Ⅲ.研究目的与假设 | 第13页 |
| Ⅳ.研究方法 | 第13-14页 |
| Ⅴ.研究结论 | 第14-15页 |
| Ⅵ.创新与不足 | 第15-16页 |
| 正文 | 第16-72页 |
| 1.研究一：大学生网络成瘾发生情况的研究 | 第16-25页 |
| ·对象和方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16-17页 |
| ·网络成瘾量表 | 第16页 |
| ·自制的大学生上网情况调查表 | 第16-17页 |
| ·测试 | 第17页 |
| ·数据统计及分析 | 第17页 |
| ·结果 | 第17-21页 |
| ·一般资料 | 第17页 |
| ·上网历史与网络成瘾的相关研究 | 第17-18页 |
| ·每周上网时间与网络成瘾的相关研究 | 第18页 |
| ·性别与网络成瘾的相关研究 | 第18-19页 |
| ·上网费用与网络成瘾的相关研究 | 第19页 |
| ·上网地点与网络成瘾的相关研究 | 第19页 |
| ·上网功能与网络成瘾的相关研究 | 第19-20页 |
| ·父母态度与网络成瘾的相关研究 | 第20页 |
| ·是否独生子女与网络成瘾的相关研究 | 第20-21页 |
| ·专业与网络成瘾的相关研究 | 第21页 |
| ·讨论 | 第21-25页 |
| ·大学生网络成瘾的发生率 | 第21-22页 |
| ·大学生网络成瘾的上网历史 | 第22页 |
| ·大学生网络成瘾的每周上网时间 | 第22页 |
| ·大学生网络成瘾的性别差异 | 第22页 |
| ·大学生网络成瘾的上网费用 | 第22-23页 |
| ·大学生网络成瘾的上网地点 | 第23页 |
| ·大学生网络成瘾的网络使用功能 | 第23页 |
| ·大学生网络成瘾与父母的态度的关系 | 第23-24页 |
| ·大学生网络成瘾与是否独生子女的关系 | 第24页 |
| ·大学生网络成瘾与学校和专业的关系 | 第24-25页 |
| 2.研究二：大学生网络成瘾与人格因素的相关研究 | 第25-31页 |
| ·对象和方法 | 第25-27页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-27页 |
| ·16PF(卡塔尔16种人格因素测试) | 第25-26页 |
| ·SCL—90(90项症状自评量表) | 第26页 |
| ·SDS(抑郁自评量表) | 第26页 |
| ·UCLA孤独量表 | 第26-27页 |
| ·测试 | 第27页 |
| ·数据统计及分析 | 第27页 |
| ·结果 | 第27-29页 |
| ·16PF结果 | 第27-28页 |
| ·SCL—90结果 | 第28页 |
| ·SDS结果 | 第28-29页 |
| ·UCLA孤独量表 | 第29页 |
| ·讨论 | 第29-31页 |
| ·大学生网络成瘾与人格因素的相关研究 | 第29-30页 |
| ·小结 | 第30-31页 |
| 3.研究三：大学生网络成瘾的个案访谈 | 第31-36页 |
| ·个案访谈适合于本研究 | 第31页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·个案的选择 | 第31-32页 |
| ·访谈方法 | 第32页 |
| ·访谈目标 | 第32页 |
| ·访谈内容 | 第32-36页 |
| ·网络成瘾的一般认识 | 第33页 |
| ·网络成瘾的体验 | 第33页 |
| ·网络成瘾的后果 | 第33页 |
| ·网络成瘾的原因 | 第33-34页 |
| ·网络成瘾的缓解 | 第34页 |
| ·总结 | 第34-36页 |
| 4.讨论 | 第36-44页 |
| ·大学生网络成瘾发生情况的研究 | 第36-38页 |
| ·大学生网络成瘾与相关心理因素的研究 | 第38-40页 |
| ·抑郁 | 第38页 |
| ·孤独 | 第38-39页 |
| ·成瘾个性 | 第39-40页 |
| ·关于网络成瘾的行为学习机制理论解释 | 第40-41页 |
| ·网络成瘾的阳性强化机制 | 第40页 |
| ·网络成瘾的阴性强化机制 | 第40-41页 |
| ·大学生网络成瘾的应对和治疗 | 第41-44页 |
| ·开设有关网络心理学与大学生网络成瘾的选修课程 | 第41页 |
| ·建立学校心理健康教育的三级网络,提供交流沟通的多种渠道,预防大学生网络成瘾现象 | 第41-43页 |
| ·一级网络——学生心理协会等社团组织 | 第41-42页 |
| ·二级网络——院系辅导员的心理辅导 | 第42页 |
| ·三级网络——学校的心理咨询中心 | 第42-43页 |
| ·网络成瘾的治疗 | 第43-44页 |
| 5.参考文献 | 第44-46页 |
| 6.附录 | 第46-48页 |
| ·附录1：大学生上网情况调查表 | 第46-47页 |
| ·附录2：网络成瘾诊断量表 | 第47-48页 |
| 7.致谢 | 第48-49页 |
| 8.综述 | 第49-63页 |
| ·网络成瘾的研究综述 | 第49-56页 |
| ·网络成瘾的起源和概念 | 第49页 |
| ·网络成瘾的特征 | 第49-50页 |
| ·依赖 | 第49-50页 |
| ·耐受性 | 第50页 |
| ·戒断综合征 | 第50页 |
| ·网络成瘾的机制 | 第50-52页 |
| ·弗洛伊德精神分析学理论 | 第50-51页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第51页 |
| ·自我同一性混乱 | 第51-52页 |
| ·网络成瘾的表现和分类 | 第52-53页 |
| ·网络成瘾的诊断标准和评价量表 | 第53-54页 |
| ·网络成瘾的流行病学研究 | 第54-55页 |
| ·网络成瘾的危害及其预防 | 第55-56页 |
| ·与网络成瘾相关人格因素的研究综述 | 第56-61页 |
| ·人格素质模式 | 第56-57页 |
| ·抑郁 | 第57-58页 |
| ·孤独 | 第58-59页 |
| ·社交性焦虑 | 第59-60页 |
| ·成瘾个性 | 第60-61页 |
| ·参考文献 | 第61-63页 |
| 9.发表的论文 | 第63-72页 |
| 10.论文独创性声明 | 第72页 |
| 11.论文使用授权声明 | 第72页 |