| 引言 | 第1-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二章 “问题-探究”教学模式的概述 | 第10-19页 |
| ·“问题-探究”教学模式的历史渊源 | 第10-11页 |
| ·“问题-探究”教学模式的内涵 | 第11-13页 |
| ·教学模式的含义 | 第11-12页 |
| ·“问题-探究”教学模式的含义 | 第12页 |
| ·“问题-探究”教学模式的三个主要特点 | 第12页 |
| ·“问题-探究”教学模式在中学数学教学中的必要性与可行性 | 第12-13页 |
| ·“问题-探究”教学模式的理论基础 | 第13-14页 |
| ·“问题-探究”教学模式的操作程序 | 第14-15页 |
| ·“问题-探究”教学模式的评价体系 | 第15-16页 |
| ·“问题-探究”教学模式的教学原则 | 第16-17页 |
| ·“问题-探究”教学模式的教学策略 | 第17-19页 |
| 第三章 “问题-探究”教学模式的应用 | 第19-44页 |
| ·新授课中实施“问题-探究”教学模式 | 第19-34页 |
| ·概念课的操作程序 | 第19-20页 |
| ·概念课中实施“问题-探究”教学模式的教学案例 | 第20-24页 |
| ·定理、公式课的操作程序 | 第24-26页 |
| ·定理、公式课中实施“问题-探究”教学模式的教学案例 | 第26-34页 |
| ·习题课中实施“问题-探究”教学模式 | 第34-38页 |
| ·习题课的操作程序 | 第34-36页 |
| ·习题课中实施“问题-探究”教学模式的教学案例 | 第36-38页 |
| ·复习课中实施“问题-探究”教学模式 | 第38-42页 |
| ·复习课的操作程序 | 第38-40页 |
| ·“问题-探究”式复习课与传统复习课的区别 | 第40-41页 |
| ·“问题-探究”式复习课的特点 | 第41-42页 |
| ·应用“问题-探究”教学模式应注意的问题 | 第42-44页 |
| 第四章 “问题-探究”教学模式的实验结果分析 | 第44-53页 |
| ·实验研究方法 | 第44-45页 |
| ·实验目的 | 第44页 |
| ·实验假设 | 第44页 |
| ·实验对象的选择 | 第44页 |
| ·实验安排和主要措施 | 第44-45页 |
| ·实验结果的分析与评价 | 第45-47页 |
| ·实验后期的问卷调查 | 第47-49页 |
| ·实验班实验前后学生的学习方式变化实例 | 第49-52页 |
| ·实验结论 | 第52页 |
| ·实验中的不足和进一步的展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 教育科研与实践情况 | 第61-62页 |