| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 高职《经济数学》课程教学改革研究的意义 | 第11-22页 |
| ·高职《经济数学》课程教学改革是培养合格高技能人才的保障 | 第11-15页 |
| ·高技能人才与高职教育 | 第11-14页 |
| ·高职《经济数学》课程教学改革是培养合格高技能人才的保障 | 第14-15页 |
| ·高职《经济数学》课程教学改革中存在的主要问题 | 第15-22页 |
| ·对高职教育的不恰当定位使高职《经济数学》教学改革的方向不明 | 第15-18页 |
| ·高职《经济数学》课程建设方面的不足 | 第18-20页 |
| ·高职《经济数学》教学方面的不足 | 第20-22页 |
| 第二章 高职《经济数学》教材建设改革是教学改革的重要内容 | 第22-41页 |
| ·课程建设与改革的有关理论 | 第22-27页 |
| ·正确认识经济数学课在高职人才培养中的地位和作用是搞好课程建设的前提 | 第22页 |
| ·课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 | 第22-24页 |
| ·制定课程目标的依据 | 第24-25页 |
| ·课程内容选择的原则 | 第25-27页 |
| ·高职数学课程的特点及内容建构的理念 | 第27-29页 |
| ·高职数学课程内容的特点 | 第27-28页 |
| ·高职数学课程内容建构的理念 | 第28-29页 |
| ·高职《经济数学》教材内容的选择与结构设计 | 第29-41页 |
| ·高职《经济数学》教材内容的选择 | 第29-33页 |
| ·高职《经济数学》教材的结构设计 | 第33-41页 |
| 第三章 高职《经济数学》教学方法的改革建议 | 第41-54页 |
| ·重视非智力因素 | 第41-43页 |
| ·改革课堂教学 | 第43-44页 |
| ·克服“满堂灌”，注重引导发现法教学 | 第44-45页 |
| ·突出数学思想方法教学，教学生学会思维 | 第45-46页 |
| ·适当开展教师指导下的研究性学习活动 | 第46-52页 |
| ·高职《经济数学》考核形式的改革建议 | 第52-54页 |
| 第四章 高职《经济数学》教学方法改革的案例 | 第54-61页 |
| 案例之一 开展研究性学习的教学案例 | 第54-56页 |
| 案例之二 《经济数学》应用方面的案例 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 个人简历 | 第66-67页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第67页 |
