高中英语三步阅读教学方法的实践与研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节、构建高中英语三步阅读教学方法的必要性 | 第10-13页 |
| 第二节、三步阅读教学方法研究的路径 | 第13页 |
| 第三节、本文结构 | 第13-15页 |
| 第二部分 三步阅读教学法的总体构想及要素 | 第15-25页 |
| 第一节、三步阅读教学法的立意 | 第15-17页 |
| (一) 三步阅读教学法思路的提出 | 第15-16页 |
| (二) 三步阅读教学法的目标定位 | 第16-17页 |
| 第二节、三步阅读教学方法的构成要素： | 第17-20页 |
| (一) 第一步：课文导入 | 第18页 |
| (二) 第二步：理解性阅读和学习性阅读 | 第18-19页 |
| (三) 第三步：创造性阅读 | 第19-20页 |
| 第三节、三步阅读教学法图解 | 第20页 |
| 第四节、三步阅读教学法与其它阅读教学法的比较 | 第20-23页 |
| (一) 课堂预习、讲解和巩固三步教学模式 | 第20-21页 |
| (二) 兼顾整体与分块的课文四步教学模式 | 第21-22页 |
| (三) 《英语课程标准》中所倡导的阅读模式 | 第22-23页 |
| 第五节、几种不同的分步阅读教学法比较一览表 | 第23-25页 |
| 第三部分 高中英语三步阅读教学法的理论基础 | 第25-34页 |
| 第一节、阅读及阅读过程的本质 | 第25-26页 |
| 第二节、高中英语三步阅读教学法的理论基础 | 第26-30页 |
| (一) 心理语言学对阅读理解的研究 | 第26页 |
| (二) 阅读的社会语言学理论基础 | 第26-27页 |
| (三) 教育心理学对阅读理解的研究 | 第27-28页 |
| (四) 图式理论对阅读理解的研究 | 第28-29页 |
| (五) 认知心理学对阅读理解的研究 | 第29-30页 |
| 第三节、三种不同的阅读模式及其评价 | 第30-34页 |
| (一) 自下而上模式及其评价 | 第30-31页 |
| (二) 自上而下模式及其评价 | 第31-32页 |
| (三) 相互作用模式及其评价 | 第32-34页 |
| 第四部分 三步阅读教学法的实施及教学效果 | 第34-51页 |
| 第一节、第一步课文导入 | 第34-37页 |
| (一) 课文导入的内涵 | 第34-36页 |
| (二) 课文导入操作范例 | 第36-37页 |
| 第二节、第二步理解性阅读和学习性阅读 | 第37-42页 |
| (一) 理解性阅读和学习性阅读的内涵 | 第38页 |
| (二) 第二步理解性阅读和学习性阅读操作范例 | 第38-42页 |
| 第三节、第三步创造性阅读 | 第42-44页 |
| (一) 创造性阅读的内涵 | 第42页 |
| (二) 创造性阅读阶段操作范例 | 第42-44页 |
| 第四节、教学效果 | 第44-51页 |
| (一) 问卷调查结果与分析 | 第44-49页 |
| (二) 结论 | 第49-51页 |
| 第五部分 三步阅读教学法教学的原则及教学策略 | 第51-65页 |
| 第一节、三步阅读教学法遵循的教学原则 | 第51-54页 |
| (一) 学生主体性原则 | 第51-52页 |
| (二) 因材施教原则 | 第52-53页 |
| (三) 兴趣性和交际性原则 | 第53-54页 |
| (四) 阅读训练的心理准备原则 | 第54页 |
| 第二节、三步阅读教学法的教学策略 | 第54-60页 |
| (一) 词汇处理策略 | 第54-57页 |
| (二) 意群识别策略 | 第57-58页 |
| (三) 句式识别策略 | 第58-59页 |
| (四) 速度提高与调控策略 | 第59页 |
| (五) 多媒体辅助教学策略 | 第59-60页 |
| 第三节、教师的角色 | 第60-61页 |
| (一) 组织者 | 第60-61页 |
| (二) 控制者 | 第61页 |
| (三) 合作者 | 第61页 |
| (四) 创造者 | 第61页 |
| (五) 心理治疗者 | 第61页 |
| 第四节、三步阅读教学法的进一步探讨与实践 | 第61-65页 |
| (一) 阅读速度与阅读效率的控制 | 第61-62页 |
| (二) 阅读材料的选择 | 第62页 |
| (三) 如何确立学生的主体地位 | 第62-65页 |
| 第六部分 三步阅读教学法的启示 | 第65-68页 |
| 第一节、三步阅读教学法的启示 | 第65-66页 |
| 第二节、三步阅读教学法的反思 | 第66页 |
| 第三节、三步阅读教学法尚须改进之处 | 第66-67页 |
| 第四节、结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录1：前测问卷调查表 | 第71-72页 |
| 附录2：后测问卷调查表 | 第72-74页 |
| 附录3：高中英语课文 | 第74-79页 |
| 后记 | 第79页 |
