| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、基本概念的界定 | 第7-9页 |
| (一) 聘任制 | 第7页 |
| (二) 教师聘任制 | 第7-9页 |
| (三) 中小学教师聘任制 | 第9页 |
| 三、国内外实施中小学教师聘任制的现状与经验 | 第9-18页 |
| (一) 美国中小学教师聘任制的成功经验 | 第10-16页 |
| (二) 我国实施中小学教师聘任制的情况 | 第16-18页 |
| 四 天津市中小学实施教师聘任制的情况 | 第18-22页 |
| 五 存在的问题及分析 | 第22-25页 |
| (一) 部分教育主管部门的领导思想观念更新不够，求稳怕乱 | 第22-23页 |
| (二) 教师编制核定不够科学、严密 | 第23页 |
| (三) 综合配套的改革措施不完善 | 第23-25页 |
| 六、完善我市中小学教师聘任制的对策 | 第25-33页 |
| (一) 广泛宣传，统一思想，强化改革意识 | 第25页 |
| (二) 依法实施教师资格制度，为有效实施教师聘任制奠定坚实基础 | 第25-26页 |
| (三) 严格核定可聘数，合理制定聘任政策 | 第26页 |
| (四) 制定综合配套的改革措施，保证教师聘任制顺利实施 | 第26-32页 |
| (五) 解决好落聘教师的出路问题 | 第32页 |
| (六) 健全监督机制和校内人事纠纷仲裁制度 | 第32-33页 |
| 七、结论 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
