| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-13页 |
| 一、选题依据 | 第7-9页 |
| 二、研究的目的 | 第9页 |
| 三、研究的意义 | 第9-11页 |
| 四、研究的方法——个案研究法、文献研究法等 | 第11-13页 |
| 第二部分 信息技术与中学思想政治教学整合的一般理论 | 第13-14页 |
| 一、信息技术与中学思想政治教学整合的含义 | 第13页 |
| 二、信息技术与中学思想政治教学整合的技术支持作用 | 第13-14页 |
| 第三部分 信息技术与中学思想政治教学整合的价值及原则 | 第14-23页 |
| 一、信息技术与中学思想政治教学整合对政治教学的价值 | 第14-17页 |
| 二、信息技术与中学思想政治教学整合对学生发展的价值 | 第17-19页 |
| 三、信息技术与中学思想政治教学整合的原则 | 第19-23页 |
| 第四部分 信息技术与中学思想政治教学整合的实施研究 | 第23-42页 |
| 一、信息技术与中学思想政治教学整合的模式 | 第23-24页 |
| 二、信息技术与中学思想政治教学整合案例及分析 | 第24-42页 |
| 第五部分 结论 | 第42-45页 |
| 一、信息技术与中学政治教学整合需要好的教学设计 | 第42页 |
| 二、信息技术与中学政治教学整合需要找到好的结合点 | 第42页 |
| 三、要处理好现代教学媒体与传统教学媒体的关系 | 第42-43页 |
| 四、要处理好计算机演示与学生动手的关系 | 第43页 |
| 五、把握好教学目标，做好指导者的角色，注意对学生进行及时监控 | 第43页 |
| 六、不同层次、不同知识的同学要有深浅不同的学习方向 | 第43页 |
| 七、要加强对信息技术与学科整合目的性的认识 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献: | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |
