| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、导论：人性之花与制度之果 | 第8-12页 |
| 二、国外特殊教育立法的概况 | 第12-15页 |
| 三、我国特殊教育法制建设的产生与发展 | 第15-19页 |
| (一) 发端和缓慢发展阶段(1951年—1978年) | 第15-16页 |
| (二) 迅速发展阶段(1982年—1994年) | 第16-17页 |
| (三) 专项发展阶段(1994年—) | 第17-19页 |
| 四、我国特殊教育法制建设的问题与反思 | 第19-26页 |
| (一) 特殊教育立法不完善 | 第19-21页 |
| (二) 特殊教育行政执法困难 | 第21-22页 |
| (三) 特殊教育司法制度薄弱 | 第22-23页 |
| (四) 特殊教育法律意识淡薄 | 第23-26页 |
| 五、健全和完善我国特殊教育法制的对策 | 第26-36页 |
| (一) 完善我国特殊教育立法 | 第27-29页 |
| (二) 树立重视特殊教育的法律意识 | 第29-31页 |
| (三) 建立良法 | 第31-32页 |
| (四) 有效地执法 | 第32-33页 |
| (五) 依法完善教育法中的权利保护体系 | 第33-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |