论我国领导干部政治人格的塑造
前言 | 第1-11页 |
第一章 领导干部政治人格的界定 | 第11-20页 |
·人格的概念 | 第11页 |
·政治人格的含义 | 第11-12页 |
·领导干部政治人格的含义及其特征 | 第12-14页 |
·马克思主义政治人格及其教育思想的若干观点 | 第14-20页 |
·马克思、恩格斯关于政治人格及其教育思想 | 第14-16页 |
·毛泽东关于政治人格及其教育思想 | 第16-18页 |
·邓小平和江泽民关于政治人格及其教育思想 | 第18-20页 |
第二章 我国领导干部政治人格的现状及其原因 | 第20-30页 |
·领导干部政治人格的主流是健康与坚定的 | 第20-21页 |
·部分领导干部政治人格存在的问题 | 第21-24页 |
·政治人格的萎缩 | 第21-22页 |
·政治人格的依附 | 第22页 |
·政治人格的异化 | 第22-24页 |
·部分领导干部政治人格存在问题的原因 | 第24-30页 |
·忽视政治理论学习和思想改造 | 第24-25页 |
·干部管理制度不健全 | 第25-27页 |
·社会不良环境的影响 | 第27-30页 |
第三章 塑造我国领导干部政治人格的原则与机制 | 第30-43页 |
·塑造我国领导干部政治人格的基本原则 | 第30-36页 |
·价值导向原则 | 第31-32页 |
·组织考察原则 | 第32页 |
·社会监督原则 | 第32-33页 |
·自我反省原则 | 第33-35页 |
·实践锻炼原则 | 第35-36页 |
·塑造我国领导干部政治人格的机制建构 | 第36-43页 |
·健全制度政策机制 | 第36-37页 |
·完善行为激励机制 | 第37-39页 |
·建立评估监察机制 | 第39-41页 |
·营造文化心理机制 | 第41-43页 |
第四章 塑造我国领导干部政治人格的途径 | 第43-58页 |
·加强思想政治教育 | 第43-48页 |
·加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育 | 第43-45页 |
·积极开展领导干部的自我教育 | 第45-48页 |
·改善微观的制度环境 | 第48-52页 |
·完善领导干部选拔任用制度 | 第48页 |
·改进领导干部考核评价制度 | 第48-49页 |
·完善领导干部纪律监督制度 | 第49-51页 |
·健全领导干部流动和辞退制度 | 第51-52页 |
·优化宏观的社会环境 | 第52-56页 |
·优化社会主义的经济环境 | 第52-54页 |
·优化社会主义的政治环境 | 第54-55页 |
·优化社会主义的文化环境 | 第55-56页 |
·加强塑造领导干部政治人格的理论研究 | 第56-58页 |
结束语 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
致谢 | 第62-63页 |
攻读学位期间发表的论文 | 第63页 |