| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 一、中小学聘任制概述 | 第11-17页 |
| (一) 基本概念界定 | 第11-12页 |
| (二) 中外中小学校实施教师聘任制的情况 | 第12-16页 |
| (三) 中小学教师聘任制的特点 | 第16-17页 |
| 二、我国中小学教师聘任制的现存问题 | 第17-27页 |
| (一) 教师聘任主体混乱 | 第18-21页 |
| (二) 相关体制不健全 | 第21-25页 |
| (三) 教师素质不高 | 第25-27页 |
| 三、我国中小学教师聘任制现存问题产生原因的探析 | 第27-33页 |
| (一) 对学校管理的发展形势认识不够 | 第27-28页 |
| (二) 对教师聘任制的理解不够 | 第28-30页 |
| (三) 推广过急过快 | 第30-31页 |
| (四) 理论研究滞后 | 第31页 |
| (五) 相关制度尚未健全 | 第31-33页 |
| 四、完善我国中小学教师聘任制的对策分析 | 第33-54页 |
| (一) 加大宣传，以形成教师聘任制的相关理念 | 第33-34页 |
| (二) 加快教育研究步伐，以探索出完善我国中小学教师聘任制的理论与方法 | 第34-36页 |
| (三) 严格开展教师资格认定，以便为我国中小学有效实施教师聘任制奠定坚实基础 | 第36-40页 |
| (四) 严格坚持教师聘任的基本原则、完善相关程序，是我国中小学有效实施教师聘任制的关键 | 第40-44页 |
| (五) 完善相关制度，是我国中小学有效实施教师聘任制的保障 | 第44-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 附录3 | 第58-59页 |
