| 1 前言 | 第1-12页 |
| 1．1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1．2 文献综述 | 第10-12页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第12-13页 |
| 2．1 研究对象 | 第12-13页 |
| 2．2 研究方法 | 第13页 |
| 2．2．1 文献资料法 | 第13页 |
| 2．2．2 调查法 | 第13页 |
| 2．2．2．1 问卷调查法 | 第13页 |
| 2．2．2．2 特尔菲法 | 第13页 |
| 2．2．2．3 访谈法 | 第13页 |
| 2．2．3 数理统计法 | 第13页 |
| 2．2．4 比较法 | 第13页 |
| 3 研究结果与分析 | 第13-41页 |
| 3．1 高职称教师的基本状况 | 第13-16页 |
| 3．1．1 健康状况 | 第13-15页 |
| 3．1．2 体育人口现状及其特征分析 | 第15-16页 |
| 3．2 福建高校高职称教师的体育健身意识 | 第16-28页 |
| 3．2．1 对体育锻炼与健康关系的认识 | 第17-19页 |
| 3．2．1．1 对健康的理解 | 第17-18页 |
| 3．2．1．2 对体育锻炼与健康关系的认识 | 第18-19页 |
| 3．2．2 对全民健身的认识 | 第19-23页 |
| 3．2．2．1 对“全民健身计划”的了解 | 第20-21页 |
| 3．2．2．2 对全民健身与体育产业关系的认识 | 第21-22页 |
| 3．2．2．3 对全民健身活动的主要经费来源的认识 | 第22-23页 |
| 3．2．3 对体育健身功能的认识 | 第23-24页 |
| 3．2．4 体育消费 | 第24-27页 |
| 3．2．4．1 体育消费观念 | 第24-25页 |
| 3．2．4．2 体育消费水平 | 第25页 |
| 3．2．4．3 体育消费结构 | 第25-27页 |
| 3．2．5 对体育报道、比赛方面的关注程度 | 第27页 |
| 3．2．6 对体育运动权利的认识 | 第27-28页 |
| 3．2．7 体育健身意识与行为的相关分析 | 第28页 |
| 3．3 高职称教师的体育行为研究 | 第28-41页 |
| 3．3．1 锻炼的时间 | 第29-31页 |
| 3．3．1．1 锻炼时间的分布 | 第29-30页 |
| 3．3．1．2 每次参加体育锻炼的时间 | 第30-31页 |
| 3．3．2 锻炼的次数 | 第31-32页 |
| 3．3．2．1 不同专业每周参加体育活动次数 | 第31-32页 |
| 3．3．2．2 不同年龄每周参加体育活动次数 | 第32页 |
| 3．3．3 锻炼的强度 | 第32-33页 |
| 3．3．4 锻炼的内容 | 第33-36页 |
| 3．3．4．1 参加的主要体育活动 | 第33-34页 |
| 3．3．4．2 不同性别教师参加体育活动项目的特征分析 | 第34-35页 |
| 3．3．4．3 教师掌握体育活动项目的数量分析 | 第35-36页 |
| 3．3．5 锻炼的形式 | 第36-37页 |
| 3．3．5．1 高职称教师参加体育活动的主要形式 | 第36-37页 |
| 3．3．5．2 不同性别高职称教师参加体育活动的主要形式 | 第37页 |
| 3．3．6 锻炼场所 | 第37-38页 |
| 3．3．7 参加体育活动的动机分析 | 第38-39页 |
| 3．3．8 影响健身行为的因素分析 | 第39-41页 |
| 3．3．8．1 缺乏余暇时间 | 第39-40页 |
| 3．3．8．2 家庭和工作负担重 | 第40页 |
| 3．3．8．3 对体育活动没兴趣 | 第40页 |
| 3．3．8．4 没有体育设施 | 第40-41页 |
| 3．3．8．5 不懂锻炼的方法，不知如何进行锻炼 | 第41页 |
| 4 结论 | 第41-42页 |
| 5 建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-53页 |
