素质教育条件下的中学德育改革
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 概念的界定 | 第8-10页 |
| (三) 本课题研究的基本思路与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、 素质教育与中学德育的关系 | 第12-17页 |
| (一) 思想政治道德素质是人的最重要的素质 | 第12-13页 |
| (二) 德育是素质教育的灵魂 | 第13-16页 |
| (三) 素质教育促进中学德育的发展 | 第16-17页 |
| 二、 当前中学德育存在的主要问题 | 第17-28页 |
| (一) 德育地位不落实,作用发挥有限 | 第18-19页 |
| (二) 德育内容陈旧,缺乏时代感 | 第19-22页 |
| (三) 德育方式单一落后,形式主义较为严重 | 第22-24页 |
| (四) 德育工作格局陈旧,缺乏全员育人机制 | 第24-27页 |
| (五) 德育专职队伍不健全,素质有待提高 | 第27-28页 |
| 三、 素质教育条件下中学德育改革的策略 | 第28-42页 |
| (一) 树立与素质教育相适应的德育观 | 第28-31页 |
| (二) 选择科学的德育内容 | 第31-36页 |
| (三) 探索新的德育方法 | 第36-38页 |
| (四) 构建开放式的德育网络 | 第38-40页 |
| (五) 培养和提高德育工作者的素质 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |