| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| （一）本文选题意义及研究方法 | 第10-13页 |
| 1. 本文选题意义 | 第10-12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| （二）相关概念的论述 | 第13-15页 |
| 1. 党性 | 第13页 |
| 2. 修养 | 第13-14页 |
| 3. 党性修养 | 第14-15页 |
| 一、江泽民的党性修养思想形成的依据 | 第15-23页 |
| （一）理论依据 | 第15-20页 |
| 1. 马列主义经典作家关于党性修养的论述 | 第15-16页 |
| 2. 毛泽东的党性修养理论 | 第16页 |
| 3. 刘少奇的党性修养思想 | 第16-17页 |
| 4. 邓小平的党性修养思想 | 第17-18页 |
| 5. 中国传统文化中的修养思想 | 第18-20页 |
| （二）现实依据 | 第20-23页 |
| 1. 面对国际共产主义运动的考验 | 第20-21页 |
| 2. 执政党自身建设面临的新情况使党性修养成为当务之急 | 第21-22页 |
| 3. 改革开放和市场经济的发展提出了党性修养的必要性 | 第22-23页 |
| 二、江泽民的党性修养的思想体系 | 第23-37页 |
| （一）把邓小平理论作为党性修养的指导原则之一 | 第23-24页 |
| （二）“三讲”成为党性修养新的内容 | 第24-27页 |
| 1. 讲学习 | 第24-25页 |
| 2. 讲政治 | 第25-26页 |
| 3. 讲正气 | 第26-27页 |
| （三）“三个代表”重要思想为党员党性修养提出新要求 | 第27-32页 |
| 1. 代表中国先进生产力的发展要求 | 第27-29页 |
| 2. 代表中国先进文化的前进方向 | 第29-30页 |
| 3. 代表中国最广大人民的根本利益 | 第30-32页 |
| （四）树立正确的权力观，加强党性修养 | 第32-33页 |
| （五）加强党性修养的途径 | 第33-37页 |
| 1. 学习、学习、再学习 | 第33-34页 |
| 2. 参加实践锻炼 | 第34-35页 |
| 3. 遵守“三严”“四自” | 第35-37页 |
| 三、江泽民的党性修养思想的特征 | 第37-40页 |
| （一）继承性 | 第37页 |
| （二）时代性 | 第37-38页 |
| （三）创新性 | 第38-40页 |
| 四、江泽民党性修养思想的理论价值和实践意义 | 第40-44页 |
| （一）理论价值 | 第40-42页 |
| 1. 丰富和发展了马克思主义党建学说 | 第40-41页 |
| 2. 为“保持党员先进性教育”活动的展开奠定理论基础 | 第41-42页 |
| （二）实践意义 | 第42-44页 |
| 1. 指导十三届四中全会以来我党的先进性建设 | 第42页 |
| 2. 指导全党提高执政成效，遏制腐败 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果 | 第47-48页 |
