| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 第一章 诚信的概念解读 | 第15-36页 |
| 第一节 我国传统诚信观 | 第15-23页 |
| 一、传统诚信的涵义及相关的概念 | 第15-18页 |
| 二、古代思想家对诚信的认识 | 第18-20页 |
| 三、传统诚信观的特点 | 第20-23页 |
| 第二节 市场经济条件下的诚信观 | 第23-36页 |
| 一、市场经济条件下诚信的涵义指向及其特点 | 第23-25页 |
| 二、现代诚信观的根本原则 | 第25-27页 |
| 三、现代诚信的价值 | 第27-30页 |
| 四、现代诚信认识中的几个问题 | 第30-36页 |
| 第二章 市场经济条件下诚信失范状况及其原因探析 | 第36-58页 |
| 第一节 诚信严重缺失 | 第36-40页 |
| 一、政治领域的诚信缺失 | 第36-37页 |
| 二、经济领域的诚信缺失 | 第37-39页 |
| 三、文化领域的诚信缺失 | 第39-40页 |
| 第二节 诚信缺失的危害 | 第40-45页 |
| 一、经济层面：破坏再生产的条件 | 第41-42页 |
| 二、人文层面：震荡着生活世界的价值坐标 | 第42-45页 |
| 第三节 诚信缺失的因由 | 第45-58页 |
| 一、历史传统与诚信缺失 | 第45-48页 |
| 二、现实矛盾与诚信缺失 | 第48-58页 |
| 第三章 市场经济条件下诚信建构的制度安排 | 第58-73页 |
| 第一节 政府诚信的冷思考 | 第58-66页 |
| 一、国家、政府与权力的关系应对 | 第58-59页 |
| 二、自由裁量权与寻租存在的因果联系 | 第59-60页 |
| 三、政府诚信的关键性 | 第60-66页 |
| 第二节 诚信建构过程中的制度路径 | 第66-73页 |
| 一、自由与规则 | 第66-68页 |
| 二、诚信的确认离不开法律倾向的行为规范及工具化管理方式 | 第68-73页 |
| 第四章 市场经济条件下诚信建构需要道德教化 | 第73-96页 |
| 第一节“自身自然中沉睡着的潜力”注定人的诚信品格具有可塑性 | 第73-79页 |
| 一、“养育后代是家庭初级的和基本的功能” | 第74-77页 |
| 二、培养对社会有用之人是学校教育的终极目标 | 第77-78页 |
| 三、人的成长离不开社会教育 | 第78-79页 |
| 第二节 生存环境的复杂性决定了诚信品质塑造具有很强的挑战性 | 第79-88页 |
| 一、教育从业人员诚信道德的再思考 | 第80-84页 |
| 二、以家庭为单位非教育从业人员的再教育 | 第84-85页 |
| 三、社会各行业领导者对诚信的再学习 | 第85-88页 |
| 第三节 道德主体的自我反思促进诚信品格的自觉生成 | 第88-96页 |
| 一、诚信认知是诚信品质生成的思想基础 | 第90-91页 |
| 二、诚信情感是诚信的品质生成不可缺少的纽带 | 第91-92页 |
| 三、诚信信念是诚信品质生成的核心要素 | 第92-93页 |
| 四、诚信习惯是诚信品质生成的最高阶段 | 第93-96页 |
| 结语 | 第96-98页 |
| 参考文献 | 第98-103页 |
| 后记 | 第103-105页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第105页 |
