| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·应用价值 | 第9页 |
| ·个人兴趣 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外相关研究综述 | 第10-12页 |
| ·国内相关研究综述 | 第12-14页 |
| ·研究目标、研究内容及拟解决的关键问题 | 第14-15页 |
| 第2章 《论语》中有关君子和君子人格的论述 | 第15-36页 |
| ·君子的含义 | 第15-18页 |
| ·君子人格的内涵及其特征 | 第18-25页 |
| ·仁爱无私的情怀，宽人律己的精神 | 第18-19页 |
| ·以义为先的情操，勇而不惧的性格 | 第19-21页 |
| ·纯朴儒雅的气质，谦虚逊让的态度 | 第21-22页 |
| ·聪明睿智的思想，渊博宏富的学问 | 第22-23页 |
| ·求信求真的信念，严谨求实的作风 | 第23页 |
| ·多才多艺的能力，孝亲忠君的品德 | 第23-25页 |
| ·君子人格的养成途径 | 第25-32页 |
| ·内省 | 第25-27页 |
| ·外王 | 第27-32页 |
| ·君子人格的古代价值 | 第32-36页 |
| 第3章 君子人格与现代大学生道德人格 | 第36-52页 |
| ·道德人格 | 第36-38页 |
| ·人格的内涵 | 第36-37页 |
| ·道德人格的涵义及特征 | 第37-38页 |
| ·君子人格与道德人格的关系 | 第38-42页 |
| ·君子人格为传统道德人格向现代道德人格转变提供理论基础 | 第38-41页 |
| ·培养君子型现代道德人格是时代发展的需求 | 第41-42页 |
| ·大学生道德人格的基本构成 | 第42-45页 |
| ·道德认识 | 第43页 |
| ·道德情感 | 第43-44页 |
| ·道德意志 | 第44页 |
| ·道德信念 | 第44-45页 |
| ·道德行为 | 第45页 |
| ·大学生道德人格养成的目标 | 第45-52页 |
| ·以仁为先，义利并举 | 第46-48页 |
| ·愤而好学，修己安人 | 第48页 |
| ·自强不息，进取有为 | 第48-49页 |
| ·知行统一，讷言敏行 | 第49-52页 |
| 第4章 大学生道德人格培养现状及其途径 | 第52-61页 |
| ·大学生教育中道德人格培育的现状 | 第52-53页 |
| ·当代大学生道德人格养成的途径 | 第53-61页 |
| ·环境保障:营造良好的校园文化 | 第54-56页 |
| ·师资保障:教师要有以身垂范的道德人格形象 | 第56-58页 |
| ·主体保障:大学生要塑造健全的道德人格形象 | 第58-59页 |
| ·三位一体构建大学生健康美丽的道德人格 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录:研究生期间发表的论文 | 第65页 |