| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 导言 | 第9-13页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状分析 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状分析 | 第10-12页 |
| ·本文拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
| 第2章 发展观理论概述 | 第13-17页 |
| ·发展观的定义 | 第13-14页 |
| ·当代国外发展观的历史嬗变 | 第14-17页 |
| 第3章 新中国成立以来中共领导集体发展观的演变 | 第17-25页 |
| ·发展观的演进 | 第17-20页 |
| ·第一代发展观既是以生产力为中心，以经济增长为目标，又是革命和建设“两个中心”式的发展观 | 第17页 |
| ·第二代发展观是经济发展与全面发展相结合的发展观 | 第17-18页 |
| ·第三代发展观形成于1989年——2002年间，其特征是综合协调发展与可持续发展的统一 | 第18-19页 |
| ·十六大以来提出的科学发展观是新中国成立以来的第四代发展观 | 第19-20页 |
| ·中共历代领导集体发展观演变的理论背景 | 第20-25页 |
| ·我党发展观首先是以马克思主义发展观为指导提出的 | 第20-21页 |
| ·中共第一代领导集体发展观确实受到前苏联发展观的影响，但不能夸大这种影响 | 第21-22页 |
| ·中共历代领导集体发展观的演变与当代国外发展观的演变历程基本吻合，吸取了人类关于发展问题研究的成果 | 第22-25页 |
| 第4章 中共历代领导集体发展观的相同点 | 第25-43页 |
| ·发展主题论——紧紧扭住经济建设这个中心不动摇 | 第25-29页 |
| ·毛泽东始终把促进中国社会的发展作为中国共产党人的神圣职责 | 第25-26页 |
| ·邓小平的全部理论都是围绕着发展而展开的 | 第26-27页 |
| ·以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体提出把发展作为党执政兴国的第一要务 | 第27-28页 |
| ·以胡锦涛为总书记的中央领导集体进一步提出了科学发展观 | 第28-29页 |
| ·发展全面论——从“力求全面发展”和“两手抓”到“三个文明”和全面进步 | 第29-33页 |
| ·发展阶段论——从“波浪式前进”和“先富——共富论”到“大开发”和“五个统筹” | 第33-38页 |
| ·发展本质论——从“主权在民”和“富起来”到“人的全面发展”和“以人为本” | 第38-43页 |
| 第5章 中共历代领导集体发展观的不同点 | 第43-51页 |
| ·提出发展理论的角度不同 | 第43-45页 |
| ·毛泽东从国家存亡的角度思考中国的发展，提出落后就要挨打，发展不快就要被开除球籍 | 第43页 |
| ·邓小平从事业成败的角度提出发展对于当代中国的极端重要性 | 第43-44页 |
| ·江泽民从执政兴衰的层面阐述中国的发展，提出发展是党执政兴衰的第一要务 | 第44页 |
| ·胡锦涛是从实现人民利益的层面思考发展的价值所在 | 第44-45页 |
| ·发展目标设定的不同 | 第45-46页 |
| ·发展动力不同 | 第46-51页 |
| ·毛泽东的基本矛盾动力论 | 第46-47页 |
| ·邓小平“改革动力论” | 第47-48页 |
| ·江泽民“创新动力论” | 第48页 |
| ·胡锦涛“发展动力论” | 第48-51页 |
| 第6章 比较得出的启示 | 第51-57页 |
| ·中共历代领导集体发展观是一脉相承的 | 第51-53页 |
| ·坚持以经济建设为中心的统筹兼顾 | 第53-54页 |
| ·不断提高中国共产党领导发展的能力 | 第54-57页 |
| ·提高领导发展的能力，必须加强党的先进性建设 | 第54-55页 |
| ·提高领导发展的能力，必须树立正确的政绩观、人才观和科教观 | 第55-57页 |
| 第7章 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第65页 |
