| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的技术路线 | 第9-10页 |
| ·研究的思路 | 第9页 |
| ·研究的方法 | 第9-10页 |
| ·研究的目标和创新之处 | 第10-11页 |
| 第2章 绿色校园文化建设的基本概念及意义 | 第11-18页 |
| ·绿色大学建设状况概述 | 第11-14页 |
| ·国内外绿色大学建设现状 | 第12-13页 |
| ·我国绿色大学发展存在的问题分析 | 第13-14页 |
| ·绿色校园文化建设的基本概念 | 第14-16页 |
| ·校园文化 | 第14-15页 |
| ·绿色大学文化 | 第15页 |
| ·绿色校园文化建设 | 第15-16页 |
| ·加强绿色校园文化建设的意义 | 第16-18页 |
| ·绿色校园文化建设是绿色大学建设的重要内容 | 第16页 |
| ·绿色校园文化建设是大学生绿色教育的重要途径 | 第16-17页 |
| ·绿色校园文化建设是绿色人才培养的客观要求 | 第17-18页 |
| 第3章 绿色校园文化建设评价的功能、主体、目标及原则 | 第18-25页 |
| ·发挥绿色校园文化建设评价的功能 | 第18-19页 |
| ·把握绿色校园文化建设的方向 | 第18页 |
| ·激励绿色校园文化建设的不断发展 | 第18-19页 |
| ·促进绿色校园文化建设管理水平的不断提高 | 第19页 |
| ·为绿色校园文化建设提供决策依据 | 第19页 |
| ·明确绿色校园文化建设的评价主体 | 第19-20页 |
| ·教育行政部门是绿色校园文化建设评价的组织者 | 第19-20页 |
| ·专家是绿色校园文化建设评价的核心力量 | 第20页 |
| ·师生是绿色校园文化建设评价的直接参与者 | 第20页 |
| ·确立绿色校园文化建设的评价目标 | 第20-22页 |
| ·提供绿色校园文化的物质保障 | 第21页 |
| ·建立绿色校园文化的精神内核 | 第21-22页 |
| ·完善绿色校园文化发展的制度规范 | 第22页 |
| ·强化绿色校园文化的实践 | 第22页 |
| ·遵循绿色校园文化建设评价指标的原则 | 第22-25页 |
| ·坚持方向性(先进性)的原则 | 第23页 |
| ·体现教育性的原则 | 第23页 |
| ·把握科学性的原则 | 第23-25页 |
| 第4章 绿色校园文化建设评价指标体系 | 第25-34页 |
| ·确定绿色校园文化建设评价的指标及权重 | 第25-31页 |
| ·确定一级指标 | 第25-26页 |
| ·筛选二级指标 | 第26页 |
| ·划分指标等级 | 第26-27页 |
| ·确定各级指标的权重 | 第27-31页 |
| ·收集绿色校园文化建设评价信息的方法 | 第31-32页 |
| ·观察法 | 第31页 |
| ·听汇报 | 第31页 |
| ·调查访问 | 第31-32页 |
| ·文献研究法 | 第32页 |
| ·处理绿色校园文化建设评价信息的方法 | 第32-34页 |
| ·等级评定法 | 第32页 |
| ·加权平均数 | 第32-33页 |
| ·平均数 | 第33-34页 |
| 第5章 绿色校园文化建设评价的保障措施 | 第34-38页 |
| ·影响绿色校园文化建设评价的因素分析 | 第34-36页 |
| ·技术路线是影响评价的直接因素 | 第34-35页 |
| ·组织监督工作是影响评价的间接因素 | 第35页 |
| ·评价参与者的心理状态是影响评价的心理因素 | 第35-36页 |
| ·绿色校园文化建设评价的保障措施 | 第36-38页 |
| ·完善评价技术的各项细则 | 第36-37页 |
| ·形成合理的监督制度 | 第37页 |
| ·提升评价人员的整体素质 | 第37-38页 |
| ·宣传推广绿色校园文化理念 | 第38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 绿色校园文化建设评价指标调查表(表2) | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 个人简介 | 第43-44页 |
| 导师简介 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |