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徽州聚落心理环境营造方法研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
致谢第7-13页
第一章 绪论第13-22页
   ·选题缘起第13页
   ·研究的目的第13-14页
   ·研究的意义第14-15页
     ·徽州心理环境保护的意义第14页
     ·探索徽州传统造景精华,使之应用于现代设计第14页
     ·丰富选题学术理论、提高心理环境领域研究水平第14-15页
   ·文献综述第15页
     ·国外相关理论综述第15页
     ·国内相关理论综述第15页
   ·国内外研究现状第15-17页
     ·国内研究概况第15-17页
     ·国外研究概况第17页
   ·研究的理论框架第17-20页
     ·提出问题部分第17页
     ·分析问题部分第17页
     ·解决问题部分第17-20页
   ·研究方法第20页
     ·系统研究方法第20页
     ·典型事例分析及实地调研研法第20页
     ·归纳总结法第20页
   ·相关背景学科第20-21页
     ·景观设计学第20页
     ·心理学第20-21页
     ·环境心理学第21页
     ·城市规划第21页
   ·学科交叉第21-22页
第二章 心理环境营造的相关概念界定、角度与理论框架第22-27页
   ·概念的界定第22-23页
     ·聚落的概念界定第22页
     ·心理环境的概念界定第22页
     ·生态心理环境的概念界定第22页
     ·文化心理环境的概念界定第22-23页
   ·研究的角度第23-24页
     ·宏观的以徽州整体环境的角度研究心理环境第23页
     ·中观的以个别聚落环境的角度研究心理环境第23页
     ·微观的以特殊区域小环境的角度研究心理环境第23-24页
   ·研究的范围的限定第24页
   ·研究聚落心理环境营造方法的理论依据第24-27页
     ·唤醒理论第24页
     ·环境应激第24-25页
     ·环境负荷理论第25页
     ·适应水平理论第25-26页
     ·行为约束理论第26页
     ·格式塔心理学第26-27页
第三章 徽州聚落心理环境营造方法调研第27-38页
   ·徽州聚落概况第27页
   ·徽州聚落一般特征第27-28页
   ·徽州聚落心理环境的概述第28-31页
     ·整体性第28页
     ·趋吉性第28-29页
     ·次序性第29-30页
     ·特色性第30-31页
   ·公共空间营造方法第31-35页
     ·公共空间范围第31-32页
     ·公共空间营造概况第32-35页
   ·私密空间营造方法第35-38页
     ·私密空间范围第35页
     ·私密空间营造概况第35-38页
第四章 典型聚落心理环境营造评析(以西递为例)第38-43页
   ·西递聚落的地理环境第38-39页
   ·西递聚落公共空间第39-41页
     ·西递街道空间第39页
     ·西递广场空间第39-40页
     ·西递教化仪式空间第40-41页
     ·文化娱乐空间第41页
   ·西递聚落私密空间第41-43页
     ·西递民居空间第41页
     ·西递民居庭院空间第41-42页
     ·西递民居室内空间第42-43页
第五章 心理需求与环境营造方法的关系研究第43-46页
   ·徽州居民心理需求及相应措施第43-45页
     ·朴素的求善心理第43页
     ·安全和谐的心理需求第43-44页
     ·交往交流的心理需求第44页
     ·建立精神中心的心理需求第44-45页
   ·造就徽州聚落环境的心理原因第45-46页
第六章 景观营造与人的心理关系研究第46-51页
   ·聚落色彩与人的心理关系第46-47页
   ·聚落形态格局与人的心理关系第47页
   ·水的应用与人的心理关系第47-48页
   ·聚落公共空间与人的心理关系第48-50页
     ·聚落标志景观空间与人的心理关系第49页
     ·聚落仪式教化空间与人的心理关系第49-50页
   ·聚落私密空间与人的心理关系第50-51页
第七章 总结与展望第51-56页
   ·徽州心理环境保护第51-52页
     ·徽州聚落心理环境保护的意义第51页
     ·徽州聚落心理环境保护的措施第51-52页
   ·总结徽州传统心理环境营造方法与原则第52-55页
     ·生态心理环境营造第52-54页
     ·文化心理环境的营造第54-55页
   ·根据总结的方法、原则,指导实际现代设计第55-56页
后记第56-57页
引文目录第57-58页
参考文献第58-60页
攻读学位期间发表的学术论文第60页
参与社会实践第60页

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