| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究概况 | 第10-13页 |
| 第一章《格萨尔》在藏区民间的流传状况 | 第13-19页 |
| ·概说 | 第13-14页 |
| ·在玉树、果洛藏区实地考察的《格萨尔》流传情况 | 第14-17页 |
| ·玉树州达那寺的遗物 | 第14-15页 |
| ·赛巴寺的格萨尔遗迹遗物 | 第15-16页 |
| ·噶峨金殿的格萨尔遗迹遗物 | 第16页 |
| ·狮龙宫殿格萨尔的遗迹遗物 | 第16-17页 |
| ·艺人在玉树、果洛藏区的分布与艺人的类型 | 第17-18页 |
| 小结 | 第18-19页 |
| 第二章《格萨尔》对藏区青少年的文化熏陶作用 | 第19-29页 |
| ·《格萨尔》的口头流传对青少年的文化熏陶 | 第19-20页 |
| ·《格萨尔》史诗文献对青少年的文化熏陶 | 第20-21页 |
| ·《格萨尔》中的神话、传说对青少年的文化熏陶 | 第21-24页 |
| ·《格萨尔》中生动精炼的语言对青少年的文化熏陶 | 第24-27页 |
| ·《格萨尔》中的信仰、饮食、起居等习俗描写对青少年的文化熏陶 | 第27-28页 |
| 小结 | 第28-29页 |
| 第三章 《格萨尔》在藏族牧区的教育功能 | 第29-36页 |
| ·《格萨尔》与家庭、社会、个人教育 | 第29-31页 |
| ·《格萨尔》与民族自豪感、自信心的教育 | 第31-32页 |
| ·《格萨尔》与热爱民族、热爱集体、见义勇为的美德教育 | 第32-33页 |
| ·《格萨尔》与崇尚真、善、美，追求真理的教育 | 第33-35页 |
| 小结 | 第35-36页 |
| 第四章 以《格萨尔》为代表的传统民间文化与当代藏族青少年教育相结合问题的探索 | 第36-40页 |
| ·积极探索《格萨尔》的影像化问题，使其具有更大的社会教育效益 | 第36-37页 |
| ·更进一步探索《格萨尔》的舞台化问题，发挥其更大的继承与传播教育作用 | 第37-38页 |
| ·把《格萨尔》改编为中小学相关教材或简明系列丛书，以飨青少年读者 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
