初中生合作学习适应性研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第7-19页 |
| (一) 问题提出 | 第7-8页 |
| 1. 合作学习成为现代教学论的重要研究领域 | 第7页 |
| 2. 合作学习中存在的低效问题 | 第7-8页 |
| 3. 学生是影响合作学习成效的重要因素 | 第8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-17页 |
| 1. 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 2. 合作学习研究现状 | 第10-15页 |
| 3. 关于学生学习适应性研究 | 第15-17页 |
| 4. 对已有研究的思考和本研究的定位 | 第17页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究思路 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-19页 |
| 二、初中生合作学习适应性现状调查 | 第19-29页 |
| (一) 合作学习学生适应性的结构 | 第19-20页 |
| (二) 调查结果的分析 | 第20-29页 |
| 1. 初中生合作学习适应性合作动机调查 | 第20-23页 |
| 2. 初中生合作学习适应性合作方法调查 | 第23-26页 |
| 3. 初中生合作学习适应性合作环境调查 | 第26-27页 |
| 4. 初中生合作学习适应性身心健康调查 | 第27-29页 |
| 三、初中生合作学习适应性现状的原因分析 | 第29-37页 |
| (一) 环境方面的原因 | 第29-31页 |
| 1. 家庭环境 | 第29页 |
| 2. 学校环境 | 第29-31页 |
| (二) 学生自身的原因 | 第31-34页 |
| 1. 学生心理因素 | 第31-32页 |
| 2. 学生知识结构 | 第32页 |
| 3. 学生的思维方式 | 第32-33页 |
| 4. 学生的合作技能 | 第33页 |
| 5. 学生的学习习惯 | 第33-34页 |
| (三) 教学因素的影响 | 第34-37页 |
| 1. 教学设计 | 第34-35页 |
| 2. 合作学习材料的选取 | 第35页 |
| 3. 教师的业务水平 | 第35-37页 |
| 四、提高初中生合作学习适应性的对策分析 | 第37-49页 |
| (一) 改善学生的学习环境,为学生营造积合作氛围 | 第37-40页 |
| 1. 改善学校环境 | 第37-39页 |
| 2. 创设良好的家庭环境 | 第39-40页 |
| (二) 培养学生自身的合作素养 | 第40-43页 |
| 1. 加强学生心理健康辅导 | 第40-41页 |
| 2. 完善学生的知识结构 | 第41页 |
| 3. 培养合作学习的兴趣 | 第41-42页 |
| 4. 改进合作学习方法 | 第42-43页 |
| 5. 做好合作学习的课前准备工作 | 第43页 |
| (三) 调控教学因素的影响,促进合作学习顺利开展 | 第43-49页 |
| 1. 指导学生合作学习技能,加强课堂教学调控技巧 | 第43-44页 |
| 2. 提高教师对合作学习基本理念和精神实质的认识 | 第44-46页 |
| 3. 完善课堂设计和实施 | 第46-48页 |
| 4. 完善合作学习评价机制 | 第48-49页 |
| 五、结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59页 |
