基于交互模式的公共图书馆儿童阅读空间设计研究
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第16-29页 |
1.1 研究背景 | 第16-17页 |
1.2 研究范围界定 | 第17-19页 |
1.2.1 儿童 | 第17页 |
1.2.2 公共图书馆 | 第17-18页 |
1.2.3 儿童阅读空间 | 第18页 |
1.2.4 交互模式 | 第18-19页 |
1.3 研究目的与意义 | 第19页 |
1.3.1 研究目的 | 第19页 |
1.3.2 研究意义 | 第19页 |
1.4 国内外研究综述 | 第19-26页 |
1.4.1 国内外交互理论研究综述 | 第19-23页 |
1.4.2 国内外儿童阅读空间研究综述 | 第23-26页 |
1.5 研究方法和论文框架 | 第26-28页 |
1.5.1 研究方法 | 第26-27页 |
1.5.2 研究框架 | 第27-28页 |
1.6 本章小结 | 第28-29页 |
第二章 儿童阅读空间发展概述与设计理论 | 第29-38页 |
2.1 公共图书馆儿童阅读空间的发展 | 第29-34页 |
2.1.1 儿童阅读空间的发展起因 | 第29页 |
2.1.2 儿童阅读空间的发展历程 | 第29-32页 |
2.1.3 儿童阅读空间的现状评述 | 第32-34页 |
2.1.4 儿童阅读空间的发展趋势 | 第34页 |
2.2 儿童阅读空间设计相关理论 | 第34-37页 |
2.2.1 儿童心理学 | 第34-35页 |
2.2.2 儿童社会学 | 第35-36页 |
2.2.3 环境行为学 | 第36页 |
2.2.4 教育学 | 第36-37页 |
2.3 本章小结 | 第37-38页 |
第三章 公共图书馆儿童阅读空间案例分析 | 第38-69页 |
3.1 分析方法 | 第38页 |
3.2 分析对象 | 第38页 |
3.3 分析内容 | 第38页 |
3.4 国内案例研究 | 第38-57页 |
3.4.1 首都图书馆儿童馆 | 第38-42页 |
3.4.2 上海浦东图书馆儿童馆 | 第42-46页 |
3.4.3 广州图书馆儿童馆 | 第46-51页 |
3.4.4 上海儿童图书馆新馆 | 第51-54页 |
3.4.5 上海最文艺邻里中心 | 第54-57页 |
3.5 国外案例研究 | 第57-65页 |
3.5.1 丹麦约灵中央图书馆 | 第57-60页 |
3.5.2 美国纽约儿童图书馆探索中心 | 第60-63页 |
3.5.3 山脉上的图书馆 | 第63-65页 |
3.6 总结与分析 | 第65-68页 |
3.6.1 调研问卷结果 | 第65-67页 |
3.6.2 结合案例调研总结与分析 | 第67-68页 |
3.7 本章小结 | 第68-69页 |
第四章 儿童阅读空间交互模式探究 | 第69-87页 |
4.1 交互模式中交互对象研究 | 第69-76页 |
4.1.1 主体交互对象——人 | 第69-73页 |
4.1.2 客体交互对象——物 | 第73-76页 |
4.2 儿童阅读空间中的交互模式 | 第76-81页 |
4.2.1 人与物的交互模式 | 第76-79页 |
4.2.2 人与人的交互模式 | 第79-81页 |
4.3 交互模式与儿童阅读空间设计的关系 | 第81-86页 |
4.3.1 人对儿童阅读空间设计的诉求 | 第81-83页 |
4.3.2 空间设计对交互模式的影响及影响因素 | 第83-86页 |
4.4 本章小结 | 第86-87页 |
第五章 交互模式下儿童阅读空间设计策略 | 第87-115页 |
5.1 交互模式下的儿童阅读空间设计基本原则 | 第87-88页 |
5.1.1 安全性 | 第87页 |
5.1.2 教育性 | 第87页 |
5.1.3 互动性 | 第87-88页 |
5.1.4 主题性 | 第88页 |
5.1.5 可变性 | 第88页 |
5.2 交互模式下儿童阅读空间类型设计策略 | 第88-95页 |
5.2.1 人与物交互的空间类型 | 第88-92页 |
5.2.2 人与人交互的空间类型 | 第92-95页 |
5.3 交互模式下儿童阅读空间布局设计策略 | 第95-99页 |
5.3.1 水平模式 | 第95-97页 |
5.3.2 垂直模式 | 第97-99页 |
5.4 交互模式下儿童阅读空间媒介设计策略 | 第99-114页 |
5.4.1 空间界面设计策略 | 第100-103页 |
5.4.2 空间结构形体设计策略 | 第103-105页 |
5.4.3 空间交互媒体技术应用设计策略 | 第105-106页 |
5.4.4 空间要素设计策略 | 第106-114页 |
5.5 本章小结 | 第114-115页 |
结论 | 第115-118页 |
参考文献 | 第118-122页 |
附录 A 调研问卷结果 | 第122-126页 |
附录 B 攻读学位期间参与学术会议 | 第126-127页 |
附录 C 攻读学位期间参与研究项目 | 第127-128页 |
致谢 | 第128页 |