| 中文摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第15-26页 |
| 1.1 选题缘起 | 第15-17页 |
| 1.2 文献综述 | 第17-23页 |
| 1.2.1 英文资料 | 第17-19页 |
| 1.2.2 中文资料 | 第19-22页 |
| 1.2.3 小结 | 第22-23页 |
| 1.3 研究的意义和创新点 | 第23页 |
| 1.4 采取的研究方法、技术路线分析 | 第23-24页 |
| 1.5 本文研究的主要内容 | 第24-26页 |
| 2 登州文会馆物理实验室及其相关重要人物 | 第26-63页 |
| 2.1 登州文会馆物理实验概况 | 第26-36页 |
| 2.1.1 登州文会馆的物理教育 | 第26-27页 |
| 2.1.2 登州文会馆实验室的三个发展阶段 | 第27-28页 |
| 2.1.3 登州文会馆物理实验室的实验仪器 | 第28-34页 |
| 2.1.4 登州文会馆物理实验室的特点 | 第34-35页 |
| 2.1.5 小结 | 第35-36页 |
| 2.2 登州文会馆的创建者——狄考文 | 第36-39页 |
| 2.2.1 狄考文的生平及贡献 | 第36-38页 |
| 2.2.2 对狄考文的悼念 | 第38-39页 |
| 2.2.3 小结 | 第39页 |
| 2.3 一位在华62年的美国传教士——赫士 | 第39-49页 |
| 2.3.1 赫士简介 | 第39-41页 |
| 2.3.2 登州文会馆时期 | 第41-43页 |
| 2.3.3 创办山东大学堂 | 第43-46页 |
| 2.3.4 创建华北神学院 | 第46-47页 |
| 2.3.5 日本集中营中的抗争 | 第47-48页 |
| 2.3.6 小结 | 第48-49页 |
| 2.4 “南齐北燕”的建设者——路思义 | 第49-63页 |
| 2.4.1 在齐鲁大学的岁月——教学和募捐两难的选择 | 第51-56页 |
| 2.4.2 “在水底为码头修建基础”——为燕京大学回国募款 | 第56-58页 |
| 2.4.3 关于募款和辞职 | 第58-61页 |
| 2.4.4 小结 | 第61-63页 |
| 3 力学实验 | 第63-91页 |
| 3.1 普通力学实验 | 第63-78页 |
| 3.1.1 万有引力实验 | 第63-64页 |
| 3.1.2 与重心有关的实验 | 第64-67页 |
| 3.1.3 测定向心力的实验 | 第67-69页 |
| 3.1.4 测定物体质量的实验 | 第69-71页 |
| 3.1.5 简单机械的实验应用 | 第71-76页 |
| 3.1.6 弹力实验 | 第76-77页 |
| 3.1.7 小结 | 第77-78页 |
| 3.2 流体力学实验 | 第78-91页 |
| 3.2.1 流体静力学实验 | 第78-81页 |
| 3.2.2 液体内部压强实验 | 第81-82页 |
| 3.2.3 液体浮力实验 | 第82-83页 |
| 3.2.4 流体动力学实验 | 第83-86页 |
| 3.2.5 水磨装置 | 第86-87页 |
| 3.2.6 《水学》及其实验室的特点 | 第87-91页 |
| 4 热学实验 | 第91-113页 |
| 4.1 文会馆的热学教科书——《热学揭要》 | 第91-95页 |
| 4.1.1 《热学揭要》的版本和作者 | 第91-93页 |
| 4.1.2 《热学揭要》的基本内容与影响 | 第93-95页 |
| 4.2 热学实验 | 第95-105页 |
| 4.2.1 关于温度变化的实验 | 第95-97页 |
| 4.2.2 物质的热胀冷缩实验 | 第97-100页 |
| 4.2.3 物态变化及其影响因素的实验 | 第100-101页 |
| 4.2.4 热辐射实验 | 第101-103页 |
| 4.2.5 机械能转化为热能实验 | 第103-104页 |
| 4.2.6 热传导实验 | 第104页 |
| 4.2.7 小结 | 第104-105页 |
| 4.3 蒸汽实验 | 第105-113页 |
| 4.3.1 关于演示蒸汽机发展史的实验 | 第105-107页 |
| 4.3.2 与火车和轮船相关的实验 | 第107-109页 |
| 4.3.3 其它汽机功用 | 第109-112页 |
| 4.3.4 小结 | 第112-113页 |
| 5 声学和气学实验 | 第113-142页 |
| 5.1 文会馆的声学教科书——《声学揭要》 | 第113-120页 |
| 5.1.1 《声学揭要》译作者及版本 | 第113-115页 |
| 5.1.2 《声学揭要》的内容 | 第115-116页 |
| 5.1.3 《声学揭要》的翻译及影响 | 第116-119页 |
| 5.1.4 赫士首先翻译出版《声学揭要》的原因 | 第119-120页 |
| 5.2 声学实验 | 第120-128页 |
| 5.2.1 声音产生的实验 | 第120-122页 |
| 5.2.2 声音的传播 | 第122-123页 |
| 5.2.3 声信号与光信号的转化 | 第123-124页 |
| 5.2.4 声音的增强与减弱 | 第124-126页 |
| 5.2.5 声音储存实验 | 第126-128页 |
| 5.2.6 小结 | 第128页 |
| 5.3 气学实验 | 第128-142页 |
| 5.3.1 大气压强实验 | 第128-131页 |
| 5.3.2 大气压强的证明与测定 | 第131-135页 |
| 5.3.3 大气压强运用实验 | 第135-137页 |
| 5.3.4 其它的气学实验 | 第137-140页 |
| 5.3.5 丁韪良对海陆风的解释 | 第140页 |
| 5.3.6 气学实验的几个特点 | 第140-141页 |
| 5.3.7 小结 | 第141-142页 |
| 6 光学和天文学实验 | 第142-173页 |
| 6.1 文会馆的光学教科书——《光学揭要》 | 第142-149页 |
| 6.1.1 《光学揭要》的内容 | 第142-145页 |
| 6.1.2 《光学揭要》内容的特点 | 第145-149页 |
| 6.2 光学实验 | 第149-166页 |
| 6.2.1 光的直线传播与光表实验 | 第150-152页 |
| 6.2.2 光的反射实验 | 第152-156页 |
| 6.2.3 光的折射与成像 | 第156-158页 |
| 6.2.4 光的色散实验 | 第158-160页 |
| 6.2.5 光学元器件的应用实验 | 第160-165页 |
| 6.2.6 光的偏振实验 | 第165页 |
| 6.2.7 小结 | 第165-166页 |
| 6.3 天文学实验 | 第166-173页 |
| 6.3.1 天文实验相关教材 | 第166-167页 |
| 6.3.2 天文观测研究 | 第167-169页 |
| 6.3.3 实验室的图表展示 | 第169-172页 |
| 6.3.4 小结 | 第172-173页 |
| 7 电磁实验 | 第173-227页 |
| 7.1 干电实验 | 第173-192页 |
| 7.1.1 电学教学与实验 | 第173-175页 |
| 7.1.2 静电荷特性实验 | 第175-180页 |
| 7.1.3 干电知识的基本应用 | 第180-184页 |
| 7.1.4 雷电知识与防护实验 | 第184-186页 |
| 7.1.5 电表和电铃实验 | 第186-188页 |
| 7.1.6 电容相关实验 | 第188-190页 |
| 7.1.7 干电机实验 | 第190-192页 |
| 7.1.8 小结 | 第192页 |
| 7.2 湿电实验 | 第192-214页 |
| 7.2.1 电堆的制作与实验 | 第193-194页 |
| 7.2.2 电池及其应用实验 | 第194-200页 |
| 7.2.3 电磁的转化及应用 | 第200-203页 |
| 7.2.4 电表及电阻相关实验 | 第203-206页 |
| 7.2.5 电报技术类实验 | 第206-207页 |
| 7.2.6 电话及其应用：德律风和埋革风 | 第207-209页 |
| 7.2.7 电灯及其应用 | 第209-212页 |
| 7.2.8 X光线实验 | 第212-214页 |
| 7.2.9 小结 | 第214页 |
| 7.3 磁学实验 | 第214-217页 |
| 7.3.1 指南针相关实验 | 第214-216页 |
| 7.3.2 其它磁学实验 | 第216-217页 |
| 7.3.3 小结 | 第217页 |
| 7.4 副电实验 | 第217-227页 |
| 7.4.1 电流与磁场的相互转化实验 | 第218-222页 |
| 7.4.2 发电机原理及应用 | 第222-224页 |
| 7.4.3 电动机 | 第224-226页 |
| 7.4.4 小结 | 第226-227页 |
| 8 文会馆物理实验的后续影响 | 第227-233页 |
| 8.1 对广文中学的影响 | 第227-228页 |
| 8.2 对潍坊地区民族工业的影响 | 第228-230页 |
| 8.2.1 藤虎枕和华丰机器厂 | 第228-229页 |
| 8.2.2 尹焕斋潍县信丰染印公司 | 第229-230页 |
| 8.3 文会馆优秀毕业生代表王锡恩 | 第230-233页 |
| 9 结语 | 第233-240页 |
| 9.1 物理实验的分类及特点 | 第233-235页 |
| 9.1.1 教学验证类实验 | 第233-234页 |
| 9.1.2 职业技术类实验 | 第234页 |
| 9.1.3 科技创新类实验 | 第234-235页 |
| 9.2 文会馆物理实验研究的几点问题 | 第235-237页 |
| 9.2.1 文会馆物理实验室建设的渠道与动力机制问题 | 第235-236页 |
| 9.2.2 传入物理实验仪器的水平以及教师教育水平 | 第236页 |
| 9.2.3 发现了一些关于文会馆物理实验建设的新史料 | 第236-237页 |
| 9.2.4 实验对人才培养及地方经济的影响 | 第237页 |
| 9.3 研究后续工作及展望 | 第237-240页 |
| 9.3.1 物理实验室仪器的实物搜寻工作 | 第237-238页 |
| 9.3.2 重建登州文会馆物理实验室 | 第238页 |
| 9.3.3 一点展望 | 第238-240页 |
| 附录 | 第240-245页 |
| 参考文献 | 第245-256页 |
| 博士在读期间论文发表情况 | 第256-257页 |
| 致谢 | 第257页 |
