| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 论文选题的理由及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外关于该课题的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 张如心生平及理论研究成果介绍 | 第16-24页 |
| 2.1 张如心生平介绍 | 第16-17页 |
| 2.2 从事马克思主义理论研究和宣传工作的阶段划分 | 第17-19页 |
| 2.3 张如心理论研究成果及版本的梳理和介绍 | 第19-24页 |
| 第3章 张如心对马克思主义哲学思想的宣传和研究 | 第24-36页 |
| 3.1 张如心早年对马克思主义哲学的宣传和研究 | 第24-30页 |
| 3.1.1 研究背景 | 第24-25页 |
| 3.1.2 对苏联哲学潮流的研究和介绍 | 第25-27页 |
| 3.1.3 对马克思主义辩证法的介绍和研究 | 第27-29页 |
| 3.1.4 对马克思主义唯物论的介绍和研究 | 第29-30页 |
| 3.2 延安时期张如心对马克思主义哲学思想的宣传和研究 | 第30-33页 |
| 3.2.1 反对主观主义和教条主义,坚持理论与实践的统一 | 第31-32页 |
| 3.2.2 对毛泽东哲学思想的宣传和研究 | 第32-33页 |
| 3.3 新中国成立后张如心对马克思主义哲学的研究 | 第33-36页 |
| 3.3.1 批判“综合经济基础论”和“综合上层建筑论” | 第33-36页 |
| 第4章 张如心对毛泽东思想的宣传和研究 | 第36-50页 |
| 4.1 首次使用“毛泽东同志的思想”这一提法,并对其进行系统的研究 | 第36-40页 |
| 4.1.1 阐释毛泽东思想的科学内涵,对毛泽东思想的性质进行科学定位 | 第37-38页 |
| 4.1.2 把“马克思主义中国化”命题的提出与毛泽东的贡献联系在一起 | 第38-39页 |
| 4.1.3 从干部教育的角度出发,提倡学习毛泽东思想 | 第39-40页 |
| 4.2 对毛泽东的人生观、科学方法、科学预见、作风的宣传和研究 | 第40-43页 |
| 4.2.1 对毛泽东的人生观及内涵的研究 | 第40-41页 |
| 4.2.2 对毛泽东的科学方法及特征的研究 | 第41页 |
| 4.2.3 对毛泽东科学预见及原因的研究 | 第41-42页 |
| 4.2.4 对毛泽东的作风及基本特征的研究 | 第42-43页 |
| 4.3 对毛泽东对马克思主义哲学的贡献的研究 | 第43-47页 |
| 4.3.1 梳理毛泽东对马克思主义唯物论的贡献 | 第43-46页 |
| 4.3.2 梳理毛泽东对马克思主义辩证法的贡献 | 第46-47页 |
| 4.4 对毛泽东关于中国革命基本问题的理论的研究 | 第47-50页 |
| 第5章 张如心的历史贡献及基本特点 | 第50-62页 |
| 5.1 张如心成为杰出的马克思主义理论家主观因素分析 | 第50-53页 |
| 5.1.1 知识渊博,开阔的思想文化视野 | 第50-51页 |
| 5.1.2 人民大众的立场,追求真理的科学精神 | 第51-52页 |
| 5.1.3 实事求是、理论联系实际的作风 | 第52-53页 |
| 5.2 历史贡献 | 第53-56页 |
| 5.2.1 扩大和深化了马克思主义在中国的传播 | 第53-54页 |
| 5.2.2 科学系统地宣传了毛泽东思想,推动了毛泽东思想的深入研究 | 第54页 |
| 5.2.3 终身从事教育事业,为党的马克思主义理论教育事业做出了重要贡献 | 第54-56页 |
| 5.3 基本特点 | 第56-62页 |
| 5.3.1 集马克思主义理论研究、宣传、教育于一身,成为名副其实的马克思主义理论家、宣传家、教育家 | 第56-57页 |
| 5.3.2 他是一位严谨的学者,对马克思主义理论研究和宣传解读比较科学准确 | 第57-58页 |
| 5.3.3 他是一位孜孜不断的马克思主义中国化的理论探索者,对马克思主义中国化有不少新的认识和理解 | 第58页 |
| 5.3.4 由于历史的局限,张如心思想中不可避免地具有历史的局限性 | 第58-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第68页 |
