中学生欺凌行为与人格的关系研究--以锦州市为例

摘要	第4-5页
abstract	第5-6页
一、绪论	第8-20页
(一)选题依据	第8-9页
(二)文献综述	第9-19页
(三)研究方法	第19页
(四)研究意义	第19-20页
二、研究设计	第20-22页
(一)研究的对象	第20页
(二)研究的工具	第20-22页
(三)研究目的	第22页
(四)研究的程序	第22页
三、研究结果	第22-31页
(一)中学生欺凌行为的基本情况	第22-26页
(二)中学生人格倾向的基本情况	第26-28页
(三)中学生欺凌行为和人格特质的相关分析	第28-31页
四、讨论	第31-34页
(一)中学生的人格特点	第31-32页
(二)中学生欺凌的状况	第32-33页
(三)中学生欺凌行为与人格的关系特点	第33-34页
五、基于人格的改变提出校园欺凌的相应对策	第34-40页
(一)和谐家庭环境,培养中学生良好人格	第34-36页
(二)发挥学校教育作用,完善中学生人格	第36-38页
(三)创造良好社会环境,优化中学生人格	第38-39页
(四)建立完善预防机制和快速的危机干预渠道	第39-40页
六、结论与展望	第40-42页
(一)结论	第40页
(二)本研究不足	第40-41页
(三)未来研究展望	第41-42页
参考文献	第42-46页
附录	第46-48页
致谢	第48-49页
攻读硕士学位期间发表的学术论文	第49-50页