| 内容提要 | 第1-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-20页 |
| ·研究背景 | 第7-18页 |
| ·错误记忆的概念 | 第7页 |
| ·错误记忆的早期研究 | 第7-9页 |
| ·错误记忆的主要研究范式 | 第9-12页 |
| ·DRM 范式中错误记忆的影响因素研究 | 第12-16页 |
| ·错误记忆的主要理论 | 第16-18页 |
| ·问题的提出 | 第18-20页 |
| 第2章 实验研究 | 第20-33页 |
| ·实验一 呈现方式对小学高年级儿童正确记忆和错误记忆的影响 | 第20-25页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·结果 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-25页 |
| ·实验二 主题线索提示对小学高年级儿童正确记忆和错误记忆的影响 | 第25-28页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·结果 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| ·实验三 不同水平的联想加工对小学高年级儿童正确记忆和错误记忆的影响 | 第28-33页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·结果 | 第29-31页 |
| ·小结 | 第31-33页 |
| 第3章 总讨论 | 第33-37页 |
| ·呈现方式对小学高年级儿童正确记忆和错误记忆的影响 | 第33-34页 |
| ·主题线索对小学高年级儿童正确记忆和错误记忆的影响 | 第34-35页 |
| ·加工水平对小学高年级儿童正确记忆和错误记忆的影响 | 第35-37页 |
| 第4章 结论 | 第37-40页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·研究启示：如何有效利用错误记忆现象 | 第37-38页 |
| ·研究反思与展望 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 中文摘要 | 第51-52页 |
| Abstract | 第52页 |
