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对话在博物馆展览中的意义及运用研究

致谢第5-7页
摘要第7-8页
Abstract第8页
1 绪论第16-43页
    1.1 研究缘起第16-19页
    1.2 研究对象和范围第19-26页
        1.2.1 博物馆第19-20页
        1.2.2 展览第20-21页
        1.2.3 对话第21-25页
        1.2.4 展览中的对话第25-26页
    1.3 研究问题和意义第26-28页
        1.3.1 研究问题第26-28页
        1.3.2 研究意义第28页
    1.4 文献综述第28-40页
        1.4.1 欧美第29-35页
        1.4.2 中国第35-39页
        1.4.3 小结第39-40页
    1.5 研究思路和方法第40-41页
    1.6 文章结构第41-43页
2 博物馆的变迁与对话的发展第43-64页
    2.1 欧美第43-54页
        2.1.1 缪斯神殿——学者的对话空间第43-45页
        2.1.2 珍宝阁——封闭的独白空间第45-47页
        2.1.3 公共博物馆——对话转向第47-50页
        2.1.4 公共论坛——多方发声的对话空间第50-54页
    2.2 中国第54-63页
        2.2.1 公共博物馆概念引入——对话萌芽第55-58页
        2.2.2 弘扬民族主义的爱国基地——政治话语的宣传空间第58-60页
        2.2.3 公共论坛——真正的对话转向第60-63页
    2.3 小结第63-64页
3 对话在博物馆展览中的作用和特征第64-87页
    3.1 博物馆展览所面临的挑战第64-68页
        3.1.1 “真理殿堂”与“多元观点的论坛”第64-65页
        3.1.2 “知识传递”与“意义共建”第65-67页
        3.1.3 “线性、秩序”与“非线性、片段化”第67-68页
    3.2 对话在博物馆展览中的作用第68-72页
        3.2.1 作为方法论的对话第68-70页
        3.2.2 作为沟通策略的对话第70-72页
    3.3 博物馆展览中对话的种类第72-80页
        3.3.1 观众与自己的对话第74-76页
        3.3.2 观众与策展人的对话第76-77页
        3.3.3 观众与观众的对话第77-80页
    3.4 博物馆展览中对话的特征第80-86页
        3.4.1 平等性第81-83页
        3.4.2 共性和差异性第83-84页
        3.4.3 开放性第84-86页
    3.5 小结第86-87页
4 对话在博物馆展览中的体现第87-122页
    4.1 英国利物浦博物馆第87-101页
        4.1.1 展览介绍第87-97页
        4.1.2 观众反馈第97-99页
        4.1.3 分析总结第99-101页
    4.2 英国帝国战争博物馆北方馆第101-112页
        4.2.1 展览介绍第101-108页
        4.2.2 观众反馈第108-110页
        4.2.3 分析总结第110-112页
    4.3 美国旧金山探索馆第112-120页
        4.3.1 展览介绍第112-117页
        4.3.2 观众反馈第117-119页
        4.3.3 分析总结第119-120页
    4.4 小结第120-122页
5 对话在博物馆展览中的建构第122-163页
    5.1 建立相关性第123-139页
        5.1.1 易产生共鸣的内容选择第123-128页
        5.1.2 内视角或者混合视角的叙述第128-136页
        5.1.3 易理解的文字表达第136-139页
    5.2 呈现差异性第139-150页
        5.2.1 多角度的诠释第139-144页
        5.2.2 灵活的叙事结构第144-149页
        5.2.3 矛盾的呈现第149-150页
    5.3 搭建参与平台第150-161页
        5.3.1 展览筹备过程中的参与第150-154页
        5.3.2 展览参观过程中的参与第154-161页
    5.4 小结第161-163页
6 结论第163-168页
    6.1 研究结论第163-165页
    6.2 研究创新点第165-166页
    6.3 研究不足与展望第166-168页
参考文献第168-181页
作者简历及在校期间的科研成果第181页

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