现代儿童绘本设计风格研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 课题研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 课题研究的目的及意义 | 第11-13页 |
| 一、 研究目的 | 第11-12页 |
| 二、 研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 课题研究现状 | 第13-17页 |
| 一、 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 二、 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 第四节 课题研究的内容及方法 | 第17-19页 |
| 一、 课题研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 二、 课题研究的主要方法 | 第18-19页 |
| 第二章 绘本对儿童心理发展的影响 | 第19-25页 |
| 第一节 儿童绘本的概念 | 第19-20页 |
| 第二节 儿童心理发展特点 | 第20-22页 |
| 一、 儿童期各阶段的划分 | 第20页 |
| 二、 儿童期各阶段的心理发展特点 | 第20-22页 |
| 第三节 绘本对儿童行为及心理的影响 | 第22-24页 |
| 一、 绘本对儿童行为引导和习惯培养的影响 | 第22页 |
| 二、 绘本对儿童个性发展的影响 | 第22页 |
| 三、 绘本对儿童审美心理的影响 | 第22-24页 |
| 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 绘本的设计风格要素 | 第25-44页 |
| 第一节 设计风格的概念及要素 | 第25页 |
| 第二节 设计风格的分类 | 第25-39页 |
| 一、 以画面的艺术风格分类 | 第26-30页 |
| 二、 以画面表现技法分类 | 第30-38页 |
| 三、 混合技法表现风格 | 第38-39页 |
| 第三节 绘本中设计风格的综合体现 | 第39-43页 |
| 一、 绘本的插图表现要素 | 第39-41页 |
| 二、 绘本的版式设计风格 | 第41-42页 |
| 三、 绘本的形态设计风格 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 基于儿童阅读特征的绘本设计风格表现 | 第44-54页 |
| 第一节 儿童心理对绘本设计风格的影响 | 第44-45页 |
| 一、 儿童读者各年龄阶段阅读需求 | 第44页 |
| 二、 贴近儿童心理特征的内容 | 第44-45页 |
| 第二节 儿童绘本设计风格应遵循的原则 | 第45-48页 |
| 一、 绘本阅读人群的年龄适应度原则 | 第45-46页 |
| 二、 绘本设计章法中的故事脉络整体性安排原则 | 第46-47页 |
| 三、 绘本设计中图文表现灵活性的原则 | 第47-48页 |
| 第三节 儿童绘本中的画面语言的表现要素 | 第48-53页 |
| 一、 故事中的文化内涵体现 | 第48-50页 |
| 二、 视觉语言构成的连贯性及隐喻性 | 第50-51页 |
| 三、 形象的造型与动作的适度性变形夸张 | 第51-52页 |
| 四、 绘画材料及现代表现手段的复合型运用 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 第五章 儿童绘本的展示及设计说明 | 第54-63页 |
| 第一节 儿童绘本的设计方案 | 第54-55页 |
| 一、 绘本故事的内容设定 | 第54页 |
| 二、 阅读人群特点分析 | 第54-55页 |
| 第二节 研究成果应用 | 第55-62页 |
| 一、 适龄性原则应用 | 第55页 |
| 二、 连贯性原则应用 | 第55-56页 |
| 三、 图文表现灵活性原则应用 | 第56-57页 |
| 四、 隐喻性原则应用 | 第57-58页 |
| 五、 文化内涵原则应用 | 第58-60页 |
| 六、 表现手段复合型原则应用 | 第60-62页 |
| 本章小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 注释 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
