| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 第一章 绿树红花蓝天金太阳——金波儿童诗的意象和意境 | 第13-31页 |
| 第一节 集中而鲜明的意象 | 第13-19页 |
| 第二节 陷入困境的意境 | 第19-31页 |
| 第二章 形式创造的得失——金波儿童诗的形式 | 第31-59页 |
| 第一节 中国儿童诗的传统 | 第31-33页 |
| 第二节 金波儿歌对传统儿歌的借鉴和吸收 | 第33-46页 |
| 第三节 诗意的扩大稀释——从儿歌到儿童诗 | 第46-50页 |
| 第四节 徒具形式的“创新”——金波十四行儿童诗 | 第50-59页 |
| 第三章 写词人的诗作——金波儿童诗的歌词化 | 第59-84页 |
| 第一节 儿童诗的音乐性 | 第59-64页 |
| 第二节 金波儿童诗的音乐性构造 | 第64-79页 |
| 第三节 “二流的诗”——金波儿童诗向歌词的靠拢 | 第79-84页 |
| 第四章 从为什么读诗到读什么诗——儿童诗的可能性 | 第84-107页 |
| 第一节 教材里的金波儿童诗 | 第84-88页 |
| 第二节 儿童为什么需要诗 | 第88-92页 |
| 第三节 儿童需要什么样的诗 | 第92-107页 |
| 结语 | 第107-108页 |
| 致谢 | 第108-109页 |
| 参考文献 | 第109-112页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第112页 |