快制网络课件工具比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 快制网络课件的发展 | 第16-25页 |
| ·E-Learning发展的新需求 | 第16-19页 |
| ·E-Learning为企业培训带来的变革 | 第16-17页 |
| ·E-Learning的市场发展前景 | 第17-18页 |
| ·E-Learning面临的新挑战 | 第18-19页 |
| ·快制网络课件的定义 | 第19-22页 |
| ·快制网络课件的定义 | 第19页 |
| ·快制网络课件的开发流程 | 第19-21页 |
| ·快制网络课件的适用领域 | 第21-22页 |
| ·快制网络课件的开发现状 | 第22-25页 |
| ·快制网络课件的发展历史 | 第22-23页 |
| ·快制网络课件的成功经验 | 第23-24页 |
| ·快制网络课件的发展前景 | 第24-25页 |
| 第3章 快制网络课件工具介绍 | 第25-38页 |
| ·Adobe Captivate | 第25-28页 |
| ·软件简介 | 第25-26页 |
| ·功能与特点 | 第26-28页 |
| ·使用案例 | 第28页 |
| ·Articulate | 第28-31页 |
| ·软件简介 | 第28-29页 |
| ·功能与特点 | 第29-30页 |
| ·使用案例 | 第30-31页 |
| ·CourseLab | 第31-33页 |
| ·软件简介 | 第31页 |
| ·功能与特点 | 第31-32页 |
| ·使用案例 | 第32-33页 |
| ·Lectora | 第33-35页 |
| ·软件简介 | 第33页 |
| ·功能与特点 | 第33-34页 |
| ·使用案例 | 第34-35页 |
| ·ToolBook. | 第35-38页 |
| ·软件简介 | 第35页 |
| ·功能与特点 | 第35-36页 |
| ·使用案例 | 第36-38页 |
| 第4章 快制网络课件工具的比较 | 第38-59页 |
| ·用户需求分析 | 第38-40页 |
| ·比较指标的确立 | 第38-40页 |
| ·比较方法 | 第40页 |
| ·易用性 | 第40-47页 |
| ·易用性 | 第40-42页 |
| ·易用性比较 | 第42-47页 |
| ·行业标准 | 第47-50页 |
| ·标准的作用 | 第47-49页 |
| ·主流的标准组织 | 第49页 |
| ·对行业标准的适合度比较 | 第49-50页 |
| ·发布形式 | 第50-51页 |
| ·课件发布形式介绍 | 第50-51页 |
| ·支持发布形式比较 | 第51页 |
| ·支持媒体格式 | 第51-52页 |
| ·媒体格式介绍 | 第51-52页 |
| ·支持媒体格式比较 | 第52页 |
| ·课件模板 | 第52-54页 |
| ·课件模板介绍 | 第52-53页 |
| ·支持模板比较 | 第53-54页 |
| ·测试题功能 | 第54-55页 |
| ·测试功能介绍 | 第54页 |
| ·支持测试功能比较 | 第54-55页 |
| ·动画效果 | 第55-57页 |
| ·动画功能与作用 | 第55-56页 |
| ·支持动画效果比较 | 第56-57页 |
| ·交互功能 | 第57-58页 |
| ·交互的作用 | 第57页 |
| ·支持交互功能比较 | 第57-58页 |
| ·价格因素 | 第58-59页 |
| ·价格对开发成本的影响 | 第58页 |
| ·价格比较 | 第58-59页 |
| 第5章 总结与展望 | 第59-62页 |
| ·研究总结 | 第59-60页 |
| ·展望 | 第60-62页 |
| 附录:快制网络课件工具使用情况调查问卷 | 第62-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 后记 | 第71页 |
