| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第12-23页 |
| 1.1 选题的依据 | 第12页 |
| 1.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-22页 |
| 1.3.1 高等职业教育相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 高职人才培养相关研究 | 第14-17页 |
| 1.3.3 体育服务与管理专业的相关研究 | 第17-22页 |
| 1.4 个人见解 | 第22-23页 |
| 2 研究方法 | 第23-25页 |
| 2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2 数理统计法 | 第23页 |
| 2.3 逻辑分析法 | 第23页 |
| 2.4 专家调查法 | 第23-25页 |
| 3 高职体育院校体育服务与管理专业人才培养概述 | 第25-29页 |
| 3.1 相关概念界定 | 第25-27页 |
| 3.1.1 “十二五”规划 | 第25页 |
| 3.1.2 高职院校 | 第25页 |
| 3.1.3 体育服务与管理专业 | 第25-26页 |
| 3.1.4 人才培养方案 | 第26-27页 |
| 3.2 高职体育院校体育服务与管理专业开设现况 | 第27-29页 |
| 4 高职体育服务与管理专业人才的社会需求分析 | 第29-32页 |
| 4.1 国家社会经济发展对高等职业教育人才的需求分析 | 第29页 |
| 4.2 高职体育服务与管理专业的人才需求与就业情况分析 | 第29-32页 |
| 5 “十二五”时期我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养方案的分析 | 第32-48页 |
| 5.1 我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养目标现状分析 | 第32-34页 |
| 5.2 我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养规格现状分析 | 第34-37页 |
| 5.3 我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养课程设置现状分析 | 第37-48页 |
| 5.3.1 学时学分设置分析 | 第37-39页 |
| 5.3.2 课程的设置分析 | 第39-45页 |
| 5.3.3 职业技能实践设置的分析 | 第45-48页 |
| 6 我国高职体育服务与管理专业人才培养方案的基本构想 | 第48-58页 |
| 6.1 我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养方案专家问卷分析 | 第48-52页 |
| 6.2 我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养目标的调整 | 第52页 |
| 6.3 我国高职体育院校体育服务与管理专业人才培养课程设置构想的基本思路 | 第52-58页 |
| 6.3.1 高职体育院校体育服务与管理专业课程设置构想思路的导向 | 第53页 |
| 6.3.2 体育服务与管理专业课程设置构想的具体策略 | 第53-58页 |
| 7 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 附件1 | 第66-70页 |
| 附件2 | 第70-71页 |
