| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 社会体育指导与管理专业人才需求、就业现状及发展趋势的研究 | 第12-16页 |
| 2.1.1 关于社会体育指导与管理专业人才就业现状的研究 | 第12-13页 |
| 2.1.2 关于社会体育指导与管理专业人才需求及发展趋势的研究 | 第13-14页 |
| 2.1.3 关于“体医结合”的研究 | 第14-16页 |
| 2.2 关于社会体育指导与管理专业专业建设的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.1 关于社会体育指导与管理专业定位的研究 | 第16页 |
| 2.2.2 关于社会体育指导与管理专业课程设置的研究 | 第16-18页 |
| 2.3 小结 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献分析法 | 第19页 |
| 3.2.2 特尔菲法 | 第19-20页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-50页 |
| 4.1 “体医结合”的人才市场需求情况分析 | 第21-31页 |
| 4.1.1 健身者康复需求分析 | 第21-23页 |
| 4.1.2 健身俱乐部运动康复服务供给现状分析 | 第23-26页 |
| 4.1.3 健身教练运动康复指导水平分析 | 第26-30页 |
| 4.1.4 社会体育指导员方向康复人才需求分析 | 第30-31页 |
| 4.2 基于“体医结合”理念的社会体育指导与管理专业课程体系构建 | 第31-50页 |
| 4.2.1 人才培养目标定位 | 第31-37页 |
| 4.2.2 人才培养规格设计 | 第37-38页 |
| 4.2.3 课程遴选 | 第38-47页 |
| 4.2.4 课程关系梳理及层次设定 | 第47-49页 |
| 4.2.5 “体医结合”方向的社会体育指导与管理专业与运动康复专业的区别 | 第49-50页 |
| 5 结论及建议 | 第50-51页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.2 建议 | 第51页 |
| 6 研究不足与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 本研究的不足 | 第51-52页 |
| 6.2 研究展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 附录1：访谈提纲 | 第56-58页 |
| 附录2：特尔斐法首轮评分表 | 第58-61页 |
| 附录3：特尔菲法第二轮评分表 | 第61-64页 |
| 附录4：专家信 | 第64-65页 |
