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健康教育路径对婴幼儿癫痫照顾者遵医行为的影响效果研究

中文摘要第6-8页
英文摘要第8-9页
符号说明第10-11页
第一章 前言第11-13页
第二章 文献综述与理论框架第13-17页
    2.1 文献综述第13-16页
    2.2 理论框架第16-17页
第三章 资料与方法第17-25页
    3.1 研究类型第17页
    3.2 研究对象第17页
    3.3 样本量的计算第17页
    3.4 婴幼儿癫痫健康教育路径的制定第17-18页
    3.5 婴幼儿癫痫健康教育路径的干预第18-20页
    3.6 研究测量工具第20-22页
    3.7 婴幼儿癫痫健康教育路径的效果评价第22页
    3.8 资料的收集第22页
    3.9 统计分析第22-23页
    3.10 质量控制第23-24页
    3.11 伦理原则第24-25页
第四章 研究结果第25-36页
    4.1 两组患儿及照顾者一般资料、入组患儿临床资料比较第25-30页
    4.2 婴幼儿癫痫教育路径干预效果比较第30-36页
第五章 讨论第36-40页
    5.1 研究过程中的失访情况第36页
    5.2 患儿及其照顾者一般情况、患儿入组临床资料分析第36-37页
    5.3 婴幼儿癫痫教育路径干预效果比较第37-38页
    5.4 干预组婴幼儿健康教育路径干预过程分析第38-40页
第六章 结论第40-42页
    6.1 结论第40页
    6.2 研究的意义第40页
    6.3 研究的局限第40页
    6.4 后续研究建议第40-42页
附录第42-49页
参考文献第49-56页
致谢第56-57页
学位论文评阅及答辩情况表第57页

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