| 摘要 | 第5页 |
| 要旨 | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 课题的研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 侧重于丰富人物形象及情绪表达的音乐 | 第12-26页 |
| 2.1 侧重于丰富人物形象的音乐 | 第12-19页 |
| 2.1.1 玲子——《太阳从这里升起》 | 第12-14页 |
| 2.1.2 绿子——《七朵水仙花》 | 第14-16页 |
| 2.1.3 岛本——《灾星下出生的恋人们》 | 第16-19页 |
| 2.2 侧重于情绪表达的音乐 | 第19-26页 |
| 2.2.1 落寞与悲伤——《出生便失去》 | 第20-22页 |
| 2.2.2 迷惘与困惑——《费加罗的婚礼》、《魔笛》 | 第22-24页 |
| 2.2.3 轻松、豁达——《OB-LA-DI,OB-LA-DA》 | 第24-26页 |
| 3 侧重于提示情节与虚实世界的音乐 | 第26-37页 |
| 3.1 侧重于提示情节的音乐 | 第26-31页 |
| 3.1.1 《且听风吟》——《雨夜佐治亚》《幸运魔咒》 | 第26-27页 |
| 3.1.2 《舞!舞!舞!》——《跳摇摆舞去》等 | 第27页 |
| 3.1.3 《佩珀军士寂寞的心俱乐部乐队》和《献给黛比的华尔兹》 | 第27-31页 |
| 3.2 提示现实与虚幻世界的音乐 | 第31-37页 |
| 3.2.1 现实世界——《白色圣诞节》、《蓝色的爱》、《月亮河》 | 第31-35页 |
| 3.2.2 虚拟世界——《特别航空信》 | 第35-37页 |
| 4 侧重于表现主题的音乐 | 第37-43页 |
| 4.1 《挪威的森林》——爱情、死亡、宿命 | 第37-39页 |
| 4.2 《来自伊帕内玛的女孩》、《加利福尼亚少女》——青春 | 第39-43页 |
| 5 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
