关于培养公民善观念能力的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| （一）研究背景及意义 | 第9页 |
| （二）研究综述 | 第9-11页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11页 |
| （三）创新及不足之处 | 第11-13页 |
| 一、善观念能力读解 | 第13-19页 |
| （一）中西方伦理思想史上关于“善”内涵的阐释 | 第13-15页 |
| 1.中国伦理思想史上“善”的主要内涵 | 第13-14页 |
| 2.西方伦理思想史上“善”的主要内涵 | 第14-15页 |
| （二）善观念能力的内涵 | 第15-17页 |
| （三）善观念能力的现实体现 | 第17-19页 |
| 二、培养公民善观念能力的意义 | 第19-22页 |
| （一）推动公民自身道德建设 | 第19-20页 |
| 1.培养公民善观念的认知能力 | 第19页 |
| 2.促进公民自觉践行道德行为 | 第19-20页 |
| （二）对社会发展的积极作用 | 第20-22页 |
| 1.规范经济行为，推动经济发展 | 第20-21页 |
| 2.营造道德风尚，优化社会环境 | 第21-22页 |
| 三、当前我国公民善观念能力的缺失表现及成因 | 第22-27页 |
| （一）公民善观念能力的缺失表现 | 第22-24页 |
| 1.道德认识方面——价值观念的错乱 | 第22-23页 |
| 2.道德实践方面——社会责任感的淡化 | 第23-24页 |
| 3.道德自律方面——良心审视的封闭 | 第24页 |
| （二）公民善观念能力缺失的成因 | 第24-27页 |
| 1.价值观的偏颇和扭曲 | 第24-25页 |
| 2.道德自律的现实阻碍 | 第25-26页 |
| 3.社会相关制度有待完善 | 第26-27页 |
| 四、提升我国公民善观念能力的途径 | 第27-33页 |
| （一）提升公民善观念能力的内在需求 | 第27-30页 |
| 1.广泛而深入开展公民道德教育 | 第27-29页 |
| 2.树立道德信仰、唤醒良心监督 | 第29-30页 |
| （二）加强培养公民善观念能力的外部因素建设 | 第30-33页 |
| 1.发挥社会制度的支持与保障作用 | 第30-31页 |
| 2.强化信息传播媒体的道德责任感 | 第31-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
