| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| （一） 课题的研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状分析 | 第10-15页 |
| 一、理想的内涵及其作用 | 第15-20页 |
| （一） 理想的内涵 | 第15-17页 |
| （二） 理想的作用 | 第17-20页 |
| 1. 理想为人们的实践活动指明了方向 | 第17页 |
| 2. 理想是促进人类社会发展的精神动力 | 第17-18页 |
| 3. 理想能够促进人的全面发展 | 第18-20页 |
| 二、邓小平理想观的理论渊源 | 第20-27页 |
| （一） 马克思和恩格斯的理想观 | 第20-23页 |
| （二） 毛泽东的共产主义理想观 | 第23-27页 |
| 1. 共产主义理想一定能够实现 | 第23-24页 |
| 2. 共产主义理想的实现必须分阶段进行 | 第24页 |
| 3. 社会主义社会和共产主义社会的基本特征 | 第24-25页 |
| 4. 社会主义社会矛盾学说的创立 | 第25-27页 |
| 三、邓小平理想观的主要内容和特点 | 第27-39页 |
| （一） 邓小平理想观的主要内容 | 第27-34页 |
| 1. 共产主义理想信念不能动摇 | 第27-28页 |
| 2. 理想就是社会主义现代化 | 第28-29页 |
| 3. 青年和党员干部是理想教育的主要对象 | 第29-31页 |
| 4. 艰苦奋斗是实现理想的根本途径 | 第31-33页 |
| 5. 强调用坚定的信念团结人民 | 第33-34页 |
| （二） 邓小平理想观的特点 | 第34-39页 |
| 1. 科学性 | 第34-35页 |
| 2. 求实性 | 第35-37页 |
| 3. 坚定性 | 第37-39页 |
| 四、江泽民、胡锦涛对邓小平理想观的继承与发展 | 第39-51页 |
| （一） 江泽民对邓小平理想观的继承和发展 | 第39-48页 |
| 1. 对社会主义初级阶段理论的发展 | 第39-41页 |
| 2. 坚定共产主义理想信念 | 第41-42页 |
| 3. 加强对青少年和党员干部的理想教育 | 第42-43页 |
| 4. 对理想教育方法的探索 | 第43-48页 |
| （二） 胡锦涛对共同理想的探索 | 第48-51页 |
| 1. 用科学发展观统领经济社会发展全局 | 第48-49页 |
| 2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 | 第49-51页 |
| 五、以邓小平理想观为指导，坚定中国特色社会主义共同理想 | 第51-56页 |
| （一） 坚持和巩固马克思主义指导地位 | 第51-52页 |
| （二） 在实践中化理想为现实 | 第52-53页 |
| （三） 加强社会主义精神文明建设 | 第53-54页 |
| （四） 把爱国主义和历史教育纳入共同理想教育 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 在校期间的科研成果 | 第64页 |