摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第7-10页 |
1 引言 | 第10-17页 |
1.1 基本概念界定 | 第10-12页 |
1.1.1 青年概念界定 | 第10页 |
1.1.2 与青年相关概念界定 | 第10-11页 |
1.1.3 青年思想的基本概念 | 第11-12页 |
1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目的 | 第12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.3 学术界研究状况 | 第13-14页 |
1.3.1 国外研究状况 | 第13页 |
1.3.2 国内研究状况 | 第13-14页 |
1.4 研究方法和创新点 | 第14-15页 |
1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
1.4.2 创新点 | 第15页 |
1.5 论文逻辑框架 | 第15-17页 |
1.5.1 研究思路 | 第15-16页 |
1.5.2 基本框架 | 第16-17页 |
2 胡锦涛青年思想形成的前提 | 第17-30页 |
2.1 理论前提 | 第17-25页 |
2.1.1 马克思、恩格斯青年思想的基本内容 | 第17-18页 |
2.1.2 列宁青年思想的基本内容 | 第18-20页 |
2.1.3 中国共产党三代领导集体对马克思主义青年思想的发展 | 第20-25页 |
2.2 实践基础 | 第25-30页 |
2.2.1 中国共产党领导青年工作的具体实践与成功经验 | 第25-27页 |
2.2.2 新世纪新时期青年工作的新问题、新情况 | 第27-30页 |
3 胡锦涛青年思想的主要内容 | 第30-40页 |
3.1 青年地位论 | 第30-32页 |
3.1.1 青年是中国特色社会主义事业的推动者 | 第30-31页 |
3.1.2 青年是全面建设小康社会的生力军和突击队 | 第31页 |
3.1.3 青年是实现中华民族伟大复兴的希望所在 | 第31-32页 |
3.2 青年素质论 | 第32-36页 |
3.2.1 树立社会主义核心价值观,践行社会主义荣辱观 | 第32-33页 |
3.2.2 用现代科学知识提高青年,把握未来发展主动权 | 第33-34页 |
3.2.3 促进青年身心健康,夯实全面发展的根基 | 第34-35页 |
3.2.4 勇于开拓创新,敢为人先 | 第35-36页 |
3.3 青年发展论 | 第36-40页 |
3.3.1 以青年为本,关心爱护青年 | 第36-37页 |
3.3.2 培养青年创业精神,大力支持青年就业 | 第37页 |
3.3.3 服务青年,维护青年合法利益 | 第37-38页 |
3.3.4 放眼世界,向世界各国青年学习 | 第38-40页 |
4 新时期我国青年工作的伟大实践 | 第40-50页 |
4.1 尊重青年地位,优先发展青年 | 第40-42页 |
4.1.1 调动青年政治热情,提高青年政治参与水平 | 第40页 |
4.1.2 加大教育投入,促进青年教育公平 | 第40-41页 |
4.1.3 完善青年法律法规,维护青年权益 | 第41-42页 |
4.2 实施科教兴国和人才强国战略,促进青年成才 | 第42-45页 |
4.2.1 重视青年品德教育,知荣辱明廉耻 | 第42-43页 |
4.2.2 青年身心素质获得新发展 | 第43-44页 |
4.2.3 青年实践创新能力取得新突破 | 第44-45页 |
4.2.4 培育青年人才,推进人才强国战略 | 第45页 |
4.3 落实科学发展观,实现青年全面发展 | 第45-50页 |
4.3.1 施行积极就业政策,开拓青年就业新局面 | 第45-47页 |
4.3.2 创业成为就业新途径,自主创业成为新风尚 | 第47-48页 |
4.3.3 青年权益得到进一步保障,法制意识得到进一步提高 | 第48-49页 |
4.3.4 推动青年国际互访,走出国门交流学习 | 第49-50页 |
5 胡锦涛青年思想的理论价值和实践意义 | 第50-53页 |
5.1 胡锦涛青年思想的理论价值 | 第50-51页 |
5.1.1 胡锦涛青年思想是对马克思主义青年思想的新发展 | 第50页 |
5.1.2 胡锦涛青年思想是新时期开展青年工作的理论指南 | 第50-51页 |
5.2 胡锦涛青年思想的实践意义 | 第51-53页 |
5.2.1 有利于促进新时期青年投身中国特色社会主义伟大实践 | 第51页 |
5.2.2 有利于青年的全面发展和青年事业的科学发展 | 第51-53页 |
结论 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-57页 |
后记 | 第57-58页 |
攻读学位期间的研究成果清单 | 第58页 |