| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.3 研究所要解决的问题和创新点 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究所要解决的问题 | 第14-15页 |
| 1.3.2 论文创新点 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的方法及框架 | 第18-21页 |
| 1.5.1 研究的方法 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究的框架 | 第19-21页 |
| 2 历史文脉和校园景观环境设计相关理论研究 | 第21-28页 |
| 2.1 历史文脉的概念 | 第21-22页 |
| 2.1.1 文脉的概念 | 第21页 |
| 2.1.2 历史文脉在景观设计中的特征及意义 | 第21-22页 |
| 2.2 景观环境设计相关原理 | 第22-25页 |
| 2.2.1 景观的概念 | 第22页 |
| 2.2.2 景观设计学原理 | 第22-23页 |
| 2.2.3 环境行为学原理 | 第23页 |
| 2.2.4 环境心理学原理 | 第23-24页 |
| 2.2.5 景观美学原理 | 第24页 |
| 2.2.6 文化景观原理 | 第24-25页 |
| 2.2.7 雕塑的符号语言 | 第25页 |
| 2.3 历史文脉在大学校园景观中的应用 | 第25-28页 |
| 2.3.1 大学校园景观及校园文脉 | 第25-26页 |
| 2.3.2 大学校园历史文脉的独特性 | 第26页 |
| 2.3.3 历史文脉在大学校园景观中的塑造 | 第26-28页 |
| 3 大学校园景观印象调查以及文脉传承影响因素 | 第28-40页 |
| 3.1 大学校园整体环境印象调查 | 第28-29页 |
| 3.2 大学校园景观文脉传承因素确定 | 第29-40页 |
| 3.2.1 校园实体景观文脉传承因素 | 第30-32页 |
| 3.2.2 校园精神景观文脉传承因素 | 第32-36页 |
| 3.2.3 校园文化景观文脉传承因素 | 第36-40页 |
| 4 大连理工大学东门景观改造概述及文脉传承因素设计 | 第40-53页 |
| 4.1 研究对象概述 | 第40-46页 |
| 4.1.1 大连理工大学办学发展趋势 | 第40-41页 |
| 4.1.2 大连理工大学景观发展状况 | 第41-42页 |
| 4.1.3 大连理工大学东门景观改造设计背景 | 第42-43页 |
| 4.1.4 大连理工大学东门景观改造初步设计 | 第43-46页 |
| 4.2 大连理工大学东门景观改造实体文脉因素设计 | 第46-48页 |
| 4.3 大连理工大学东门景观改造精神文脉因素设计 | 第48-50页 |
| 4.4 大连理工大学东门景观改造文化文脉因素设计 | 第50-53页 |
| 5 基于文脉传承的大连理工大学东门景观改造的使用评价及分析 | 第53-67页 |
| 5.1 大连理工大学东门景观改造调查与分析 | 第53-62页 |
| 5.1.1 调查工作安排 | 第53-54页 |
| 5.1.2 调查结果分析 | 第54-62页 |
| 5.2 大连理工大学东门景观改造情感评价 | 第62-64页 |
| 5.2.1 大连理工大学精神 | 第62-63页 |
| 5.2.2 大连理工大学印象深刻且富有代表性的建筑物或景观描述 | 第63页 |
| 5.2.3 受访者心目中最理想的校园规划设计典范的高校 | 第63页 |
| 5.2.4 大连理工大学东门景观环境改造建议 | 第63-64页 |
| 5.2.5 大连理工大学景观环境设计改造的建议 | 第64页 |
| 5.3 大连理工大学东门景观改造下的再思考 | 第64-67页 |
| 5.3.1 大连理工大学景观互利共生的发展 | 第64-65页 |
| 5.3.2 大连理工大学校园景观的历史及现实教育意义 | 第65-67页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录A 调查问卷 | 第70-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
