| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 1. 农民科学素质的内涵 | 第13-18页 |
| 1.1 关于农民 | 第13页 |
| 1.2 关于科学素质 | 第13-15页 |
| 1.2.1 广义的科学素质 | 第13页 |
| 1.2.2 公民科学素质研究的国内外比较 | 第13-15页 |
| 1.3 关于农民科学素质 | 第15-18页 |
| 1.3.1 农民科学素质的定义 | 第15页 |
| 1.3.2 农民科学素质的构成要素 | 第15-17页 |
| 1.3.3 对农民科学素质建设的认识 | 第17-18页 |
| 2. 抽样调查的基本情况 | 第18-20页 |
| 2.1 设计调查问卷 | 第18页 |
| 2.2 确定调查区域 | 第18-19页 |
| 2.3 调查概况 | 第19-20页 |
| 3. 南汇区农民科学素质概况 | 第20-41页 |
| 3.1 不同人口特征的农民基本科学素质状况 | 第20-21页 |
| 3.1.1 不同性别农民的科学素质状况 | 第20页 |
| 3.1.2 南汇区不同年龄的农民科学素质状况 | 第20-21页 |
| 3.1.3 南汇区受教育程度不同的农民具备基本科学素质状况 | 第21页 |
| 3.2 南汇区农民对科学知识的理解程度 | 第21-27页 |
| 3.2.1 对科学技术术语的理解程度 | 第21-23页 |
| 3.2.2 对“科学研究”的理解程度 | 第23-24页 |
| 3.2.3 南汇区农民对科学技术对社会影响的了解程度 | 第24-27页 |
| 3.2.4 南汇区农民对科学和伪科学之间区别的看法和认识 | 第27页 |
| 3.3 南汇区农民获取科技信息的渠道 | 第27-35页 |
| 3.3.1 获取科技信息的渠道 | 第27-30页 |
| 3.3.2 获取科技信息和参与科普活动的频数分析 | 第30-32页 |
| 3.3.3 南汇区农民对科技信息感兴趣的程度 | 第32-35页 |
| 3.3.4 南汇区农民对农业技术推广站的看法 | 第35页 |
| 3.4 南汇区农民对目前我国科学技术水平的评价 | 第35-38页 |
| 3.4.1 对科学技术水平的评价情况 | 第35-36页 |
| 3.4.2 不同年龄的农民对我国科学技术水平的评价 | 第36页 |
| 3.4.3 不同年龄段农民对我国科学技术水平的评价 | 第36-37页 |
| 3.4.4 受教育程度不同的农民对我国科学技术水平的评价 | 第37-38页 |
| 3.5 南汇区农民对于科学技术的能力的评价 | 第38-40页 |
| 3.6 南汇区农民对不同职业声望的评价 | 第40-41页 |
| 4. 对上海郊区农民科学素质的简要分析 | 第41-46页 |
| 4.1 上海郊区农民科学素质整体水平评析 | 第41-42页 |
| 4.2 上海郊区农民科学素质状况的特点 | 第42-43页 |
| 4.2.1 获取科技信息的渠道相对集中 | 第42页 |
| 4.2.2 女性农民的科学素质明显低于男性农民 | 第42-43页 |
| 4.2.3 上海郊区农民对科研人员非常尊重 | 第43页 |
| 4.2.4 不同的群体对科技信息的了解和感兴趣程度十分不平衡 | 第43页 |
| 4.3 存在的主要问题 | 第43-46页 |
| 4.3.1 农村劳动力受教育程度偏低 | 第43-44页 |
| 4.3.2 农业技术推广站的作用未得到充分发挥 | 第44页 |
| 4.3.3 农村科普工作有待进一步加强 | 第44-46页 |
| 5. 影响因素研究 | 第46-52页 |
| 5.1 教育发展对农民科学素质的影响 | 第46-48页 |
| 5.1.1 关于家庭教育 | 第46页 |
| 5.1.2 关于学校正规教育 | 第46-47页 |
| 5.1.3 关于继续教育 | 第47-48页 |
| 5.2 经济发展对农民科学素质的影响 | 第48页 |
| 5.3 法律、法规、政策对农民科学素质的影响 | 第48-49页 |
| 5.4 农村科普对农民科学素质的影响 | 第49-52页 |
| 5.4.1 农村科普有助于农民掌握基本的科学知识，树立科学方法，理解科学精神 | 第49-50页 |
| 5.4.2 农村科普有助于农民掌握实用技术，增强运用基本的生产技能致富的能力 | 第50页 |
| 5.4.3 农村科普有助于农民深层次的理解科技创新，为发展现代农业和农村经济提供强大的人力资源支撑 | 第50-52页 |
| 6. 提高上海郊区农民科学素质的建议 | 第52-55页 |
| 6.1 农村科普工作要紧紧围绕新郊区建设的战略目标，为有效提高农民科学素质服务 | 第52页 |
| 6.2 抓住关键人群科学素质建设，促进农民科学素质行动 | 第52-53页 |
| 6.2.1 领导干部 | 第52页 |
| 6.2.2 农村党员、基层干部 | 第52页 |
| 6.2.3 乡村中小学教师 | 第52-53页 |
| 6.3 深入开展郊区富余劳动力转移就业技能培训，对年轻的离地农民实施补偿性教育 | 第53页 |
| 6.4 加强农村弱势群体的科普工作 | 第53页 |
| 6.5 加强农村科普能力建设，拓宽科学传播渠道 | 第53-54页 |
| 6.6 开展农村科普理论研究 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |
