| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1. 引言 | 第12-15页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 论文基本框架 | 第13-15页 |
| 2. 文献综述 | 第15-26页 |
| 2.1 英语文化教学与交互式教学的定义 | 第15-19页 |
| 2.1.1 英语文化教学的定义及原则 | 第15-17页 |
| 2.1.2 交互式教学的定义与原则 | 第17-19页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第19-26页 |
| 2.2.1 国内外文化教学的研究现状 | 第19-23页 |
| 2.2.2 国内外交互式教学的研究现状 | 第23-26页 |
| 3. 理论基础 | 第26-30页 |
| 3.1 建构主义理论 | 第26-28页 |
| 3.1.1 建构主义的学习观 | 第26页 |
| 3.1.2 建构主义的教学观 | 第26-27页 |
| 3.1.3 建构主义的教学手段：情景性教学和整体性架构 | 第27-28页 |
| 3.2 交际语言教学理论 | 第28-30页 |
| 4. 研究设计 | 第30-32页 |
| 4.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.2 研究对象 | 第30页 |
| 4.3 研究工具 | 第30-31页 |
| 4.4 研究步骤 | 第31-32页 |
| 5. 主要教学方法及设计 | 第32-39页 |
| 5.1 多媒体呈现法 | 第32-33页 |
| 5.2 文化方向的duty report | 第33页 |
| 5.3 任务型文化专题讨论 | 第33-36页 |
| 5.4 课堂辩论 | 第36页 |
| 5.5 文化对比法(中国文化与英美文化) | 第36-37页 |
| 5.6 角色扮演法(适用于对话研究学习) | 第37-38页 |
| 5.7 加强课外阅读(而此处更多为听书) | 第38-39页 |
| 6. 实验数据的收集与分析 | 第39-47页 |
| 6.1 问卷调查 | 第39-44页 |
| 6.1.1 实验前问卷调查数据与分析 | 第39-41页 |
| 6.1.2 实验后问卷调查数据与分析 | 第41-44页 |
| 6.2 测试 | 第44-47页 |
| 6.2.1 前测数据分析 | 第44页 |
| 6.2.2 后测数据分析 | 第44-45页 |
| 6.2.3 前后测数据对比 | 第45-47页 |
| 7. 结论 | 第47-51页 |
| 7.1 研究发现与启示 | 第47-49页 |
| 7.2 局限性与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-66页 |