中文摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
1 绪论 | 第10-20页 |
1.1 选题的背景和意义 | 第10-12页 |
1.1.1 选题的背景 | 第10-11页 |
1.1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究综述 | 第12-15页 |
1.2.1 国内研究综述 | 第12-14页 |
1.2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
1.3 研究思路与研究方法 | 第15-17页 |
1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
1.4 研究的重点、难点和创新点 | 第17-20页 |
1.4.1 研究重点 | 第17页 |
1.4.2 研究难点 | 第17页 |
1.4.3 研究创新点 | 第17-20页 |
2 研究的相关概念界定和理论依据 | 第20-24页 |
2.1 概念界定 | 第20页 |
2.1.1 男大学生 | 第20页 |
2.1.2 男大学生宿舍人际关系 | 第20页 |
2.2 理论依据 | 第20-24页 |
2.2.1 社会互动理论 | 第20-21页 |
2.2.2 人际交往理论 | 第21-22页 |
2.2.3 人际冲突理论 | 第22-24页 |
3 男大学生宿舍人际关系现状调查 | 第24-56页 |
3.1 样本选择 | 第24页 |
3.2 调查结果分析 | 第24-39页 |
3.2.1 样本的基本情况 | 第24-30页 |
3.2.2 样本男大学生宿舍人际关系现状 | 第30-39页 |
3.3 样本宿舍人际关系现状与样本自身特征的差异性分析 | 第39-49页 |
3.3.1 男大学生宿舍人际关系在年级上的差异性 | 第39-41页 |
3.3.2 男大学生宿舍人际关系在地域上的差异性 | 第41-43页 |
3.3.3 男大学生宿舍人际关系在经济状况上的差异性 | 第43-45页 |
3.3.4 男大学生宿舍人际关系在独生子女上的相关性 | 第45-46页 |
3.3.5 男大学生宿舍人际关系在住校经历上的相关性 | 第46-47页 |
3.3.6 男大学生宿舍人际关系在性格特点上的差异性 | 第47-49页 |
3.4 样本男大学生宿舍人际关系存在的问题 | 第49-53页 |
3.4.1 生活琐事导致宿舍关系不和谐 | 第50页 |
3.4.2 小团体现象导致宿舍关系对抗化 | 第50-52页 |
3.4.3 人际交往情绪化导致宿舍冲突 | 第52页 |
3.4.4 认知偏差导致宿舍关系紧张 | 第52-53页 |
3.4.5 不良竞争现象引发心理焦虑 | 第53页 |
3.5 基于访谈的男女大学生宿舍人际关系的对比分析 | 第53-56页 |
3.5.1 亲融性对比 | 第53-54页 |
3.5.2 冲突性对比 | 第54-55页 |
3.5.3 处理矛盾方式对比 | 第55-56页 |
4 男大学生宿舍人际关系影响因素及归因分析 | 第56-66页 |
4.1 男大学生宿舍人际关系影响因素分析 | 第56-60页 |
4.2 男大学生宿舍人际关系存在问题的归因分析 | 第60-66页 |
4.2.1 内部原因 | 第60-62页 |
4.2.2 外部原因 | 第62-66页 |
5 完善男大学生宿舍人际关系的建议 | 第66-74页 |
5.1 个人层面 | 第66-68页 |
5.1.1 加强内心道德修养,养成良好个人品质 | 第66-67页 |
5.1.2 完善认知模式,提升人际交往素质 | 第67-68页 |
5.2 家庭层面 | 第68-69页 |
5.2.1 改善不良的教养方式,杜绝错误的示范效应 | 第68-69页 |
5.2.2 营造和谐家庭氛围,正确指导男大学生和谐宿舍人际关系 | 第69页 |
5.3 学校层面 | 第69-72页 |
5.3.1 开设性别教育和人际交往课程,加大心理健康教育 | 第69-70页 |
5.3.2 加强宿舍文化建设,完善宿舍管理制度 | 第70-72页 |
5.4 社会层面 | 第72-74页 |
5.4.1 践行社会主义核心价值观,培养健康国民心态 | 第72-73页 |
5.4.2 建立新型人际关系,优化网络媒体环境 | 第73-74页 |
6 结论 | 第74-76页 |
参考文献 | 第76-78页 |
附录A | 第78-80页 |
附录B | 第80-82页 |
在学期间的研究成果 | 第82-84页 |
致谢 | 第84页 |