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社会互动视角下男大学生宿舍人际关系问题研究--以XXXX大学为例

中文摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
1 绪论第10-20页
    1.1 选题的背景和意义第10-12页
        1.1.1 选题的背景第10-11页
        1.1.2 选题的意义第11-12页
    1.2 国内外研究综述第12-15页
        1.2.1 国内研究综述第12-14页
        1.2.2 国外研究综述第14-15页
    1.3 研究思路与研究方法第15-17页
        1.3.1 研究思路第15-16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
    1.4 研究的重点、难点和创新点第17-20页
        1.4.1 研究重点第17页
        1.4.2 研究难点第17页
        1.4.3 研究创新点第17-20页
2 研究的相关概念界定和理论依据第20-24页
    2.1 概念界定第20页
        2.1.1 男大学生第20页
        2.1.2 男大学生宿舍人际关系第20页
    2.2 理论依据第20-24页
        2.2.1 社会互动理论第20-21页
        2.2.2 人际交往理论第21-22页
        2.2.3 人际冲突理论第22-24页
3 男大学生宿舍人际关系现状调查第24-56页
    3.1 样本选择第24页
    3.2 调查结果分析第24-39页
        3.2.1 样本的基本情况第24-30页
        3.2.2 样本男大学生宿舍人际关系现状第30-39页
    3.3 样本宿舍人际关系现状与样本自身特征的差异性分析第39-49页
        3.3.1 男大学生宿舍人际关系在年级上的差异性第39-41页
        3.3.2 男大学生宿舍人际关系在地域上的差异性第41-43页
        3.3.3 男大学生宿舍人际关系在经济状况上的差异性第43-45页
        3.3.4 男大学生宿舍人际关系在独生子女上的相关性第45-46页
        3.3.5 男大学生宿舍人际关系在住校经历上的相关性第46-47页
        3.3.6 男大学生宿舍人际关系在性格特点上的差异性第47-49页
    3.4 样本男大学生宿舍人际关系存在的问题第49-53页
        3.4.1 生活琐事导致宿舍关系不和谐第50页
        3.4.2 小团体现象导致宿舍关系对抗化第50-52页
        3.4.3 人际交往情绪化导致宿舍冲突第52页
        3.4.4 认知偏差导致宿舍关系紧张第52-53页
        3.4.5 不良竞争现象引发心理焦虑第53页
    3.5 基于访谈的男女大学生宿舍人际关系的对比分析第53-56页
        3.5.1 亲融性对比第53-54页
        3.5.2 冲突性对比第54-55页
        3.5.3 处理矛盾方式对比第55-56页
4 男大学生宿舍人际关系影响因素及归因分析第56-66页
    4.1 男大学生宿舍人际关系影响因素分析第56-60页
    4.2 男大学生宿舍人际关系存在问题的归因分析第60-66页
        4.2.1 内部原因第60-62页
        4.2.2 外部原因第62-66页
5 完善男大学生宿舍人际关系的建议第66-74页
    5.1 个人层面第66-68页
        5.1.1 加强内心道德修养,养成良好个人品质第66-67页
        5.1.2 完善认知模式,提升人际交往素质第67-68页
    5.2 家庭层面第68-69页
        5.2.1 改善不良的教养方式,杜绝错误的示范效应第68-69页
        5.2.2 营造和谐家庭氛围,正确指导男大学生和谐宿舍人际关系第69页
    5.3 学校层面第69-72页
        5.3.1 开设性别教育和人际交往课程,加大心理健康教育第69-70页
        5.3.2 加强宿舍文化建设,完善宿舍管理制度第70-72页
    5.4 社会层面第72-74页
        5.4.1 践行社会主义核心价值观,培养健康国民心态第72-73页
        5.4.2 建立新型人际关系,优化网络媒体环境第73-74页
6 结论第74-76页
参考文献第76-78页
附录A第78-80页
附录B第80-82页
在学期间的研究成果第82-84页
致谢第84页

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