| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第10-11页 |
| 1.3.1 孤独症 | 第10-11页 |
| 1.3.2 体育游戏 | 第11页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 观察法 | 第18页 |
| 2.2.4 对比实验法 | 第18-19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19页 |
| 2.3 研究工具 | 第19-20页 |
| 2.4 实验设计 | 第20-26页 |
| 2.4.1 实验时间 | 第20页 |
| 2.4.2 游戏设计 | 第20-22页 |
| 2.4.3 实验流程 | 第22-25页 |
| 2.4.4 无关变量的控制 | 第25-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-34页 |
| 3.1 实验前后两组孤独症儿童感知觉评估结果的对比与分析 | 第26-28页 |
| 3.1.1 实验前两组孤独症儿童感知觉评估结果的对比与分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 实验后两组孤独症儿童感知觉评估结果的对比与分析 | 第27-28页 |
| 3.2 实验前后两组孤独症儿童粗大动作评估结果的对比与分析 | 第28-30页 |
| 3.2.1 实验前两组孤独症儿童粗大动作评估结果的对比与分析 | 第28页 |
| 3.2.2 实验后两组孤独症儿童粗大动作评估结果的对比与分析 | 第28-30页 |
| 3.3 实验前后两组孤独症儿童社会交往评估结果的对比与分析 | 第30-32页 |
| 3.3.1 实验前两组孤独症儿童社会交往评估结果的对比与分析 | 第30-31页 |
| 3.3.2 实验后两组孤独症儿童社会交往评估结果的对比与分析 | 第31-32页 |
| 3.4 影响体育游戏在孤独症儿童康复训练中干预成效的主要因素 | 第32-34页 |
| 3.4.1 干预环境的创设 | 第32页 |
| 3.4.2 干预内容的选择 | 第32-33页 |
| 3.4.3 干预者的行为 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 5 参考文献 | 第35-37页 |
| 6 致谢 | 第37-38页 |
| 7 附件 | 第38-65页 |
