| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 政治背景 | 第8页 |
| 1.1.2 社会背景 | 第8页 |
| 1.1.3 实践背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.4.1 相关概念 | 第10-11页 |
| 1.4.2 执教能力方面的研究 | 第11-13页 |
| 1.4.3 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 2 研究对象和方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-33页 |
| 3.1 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师的基本情况分析 | 第18-22页 |
| 3.1.1 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师性别的基本情况 | 第18页 |
| 3.1.2 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师学历的基本情况 | 第18-19页 |
| 3.1.3 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师的教学经历基本情况 | 第19页 |
| 3.1.4 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师的教学工作基本情况 | 第19-20页 |
| 3.1.5 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师专业及专项基本情况 | 第20-21页 |
| 3.1.6 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师所教授的项目基本情况 | 第21-22页 |
| 3.2 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师执教能力现状分析 | 第22-31页 |
| 3.2.1 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师执教能力的三级指标 | 第22页 |
| 3.2.2 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师执教能力现状统计结果 | 第22页 |
| 3.2.3 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师教学能力的现状分析 | 第22-24页 |
| 3.2.4 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师协调人际关系能力现状分析 | 第24-25页 |
| 3.2.5 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师自我完善能力现状分析 | 第25-27页 |
| 3.2.6 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师管理能力现状分析 | 第27-29页 |
| 3.2.7 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师科研能力现状分析 | 第29-30页 |
| 3.2.8 首都体育学院参加“高参小”项目兼职教师创新能力分析 | 第30-31页 |
| 3.3 首都体育学院对大学生执教能力培养对策 | 第31-33页 |
| 3.3.1 专业设置符合社会需要 | 第32页 |
| 3.3.2 调整实习时间 | 第32页 |
| 3.3.3 建立完善科研体系 | 第32-33页 |
| 4 结论和建议 | 第33-34页 |
| 4.1 结论 | 第33页 |
| 4.2 建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-44页 |
