中文摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6页 |
第1章 绪论 | 第9-16页 |
1.1 问题提出及选题意义 | 第9-10页 |
1.1.1 问题提出 | 第9-10页 |
1.1.2 选题意义 | 第10页 |
1.2 文献综述 | 第10-14页 |
1.2.1 科学家形象的相关研究 | 第10-12页 |
1.2.2 媒体在科学传播中作用的相关研究 | 第12页 |
1.2.3 科学家在科学传播中作用的相关研究 | 第12-13页 |
1.2.4 文献评析 | 第13-14页 |
1.3 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
1.3.1 研究思路 | 第14页 |
1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
1.4 论文的创新点 | 第15-16页 |
第2章 科学家形象及其科技传播意义 | 第16-19页 |
2.1 科学家形象的概念界定 | 第16-17页 |
2.1.1 对“科学家”的理解 | 第16-17页 |
2.1.2 科学家形象的概念 | 第17页 |
2.2 科学家形象的科技传播意义 | 第17-19页 |
2.2.1 科学家形象对提高公民科学素养具有重要意义 | 第17-18页 |
2.2.2 科学家形象影响科学的后继发展 | 第18-19页 |
第3章 科学家形象公众认知的实证分析 | 第19-35页 |
3.1 科学家形象的公众认知实证研究的理论前提 | 第19-20页 |
3.1.1 科学家形象公众认知的涵义解析 | 第19页 |
3.1.2 科学家公众形象认知问卷设计的理论假设 | 第19页 |
3.1.3 科学家公众形象认知问卷设计思路 | 第19-20页 |
3.2 科学家形象公众认知问卷调查的施测情况 | 第20-21页 |
3.3 科学家形象公众认知问卷调查结果分析 | 第21-30页 |
3.3.1 公众对科学家的生活认知 | 第21-24页 |
3.3.2 公众对科学家的工作认知 | 第24-28页 |
3.3.3 公众认知科学家的途径 | 第28-29页 |
3.3.4 公众从事科研意愿 | 第29-30页 |
3.4 科学家形象的公众认知实证研究结论 | 第30-35页 |
3.4.1 公众对科学家生活的认知倾向性与客观性并存 | 第30-31页 |
3.4.2 公众对科学家工作方式有一定程度的认识,但不够全面 | 第31-33页 |
3.4.3 公众认知科学家的途径是多元化的 | 第33页 |
3.4.4 公众从事科研活动的意愿随年龄递减 | 第33-35页 |
第4章 科学家形象的公众认知实证研究之反思 | 第35-44页 |
4.1 科学家形象的建构性特点 | 第35-37页 |
4.1.1 媒体在科学家形象形成中的作用 | 第36-37页 |
4.1.2 科学家在自身形象形成中的作用 | 第37页 |
4.1.3 公众在科学家形象形成中的作用 | 第37页 |
4.2 科学家形象及其公众认知中存在的问题 | 第37-44页 |
4.2.1 科学家形象及其认知的刻板化 | 第38-39页 |
4.2.2 科学家形象及其认知的神圣化 | 第39-40页 |
4.2.3 科学家形象及其认知的扭曲化 | 第40-42页 |
4.2.4 科学家形象及其认知的庸俗化 | 第42页 |
4.2.5 科学家形象及其认知的逐利化 | 第42-44页 |
第5章 科学家形象的建构性局限及其超越 | 第44-51页 |
5.1 科学家形象建构性特点的局限 | 第44-47页 |
5.1.1 科学家形象建构的个人局限性 | 第44-46页 |
5.1.2 科学家形象建构的间接性 | 第46-47页 |
5.1.3 科学家形象建构的单向性 | 第47页 |
5.1.4 科学家形象建构的抽象性 | 第47页 |
5.2 促进科学家公众形象的动态建构 | 第47-51页 |
5.2.1 促进科学家形象建构平衡的三方互动 | 第48页 |
5.2.2 科学家形象自我认知的转化 | 第48-49页 |
5.2.3 媒体科学家形象塑造的强化 | 第49页 |
5.2.4 公众科学家形象获知的深化 | 第49-51页 |
第6章 结论 | 第51-52页 |
6.1 对科学家角色的重新定位 | 第51页 |
6.2 科学家形象科技传播意义的进一步论证 | 第51页 |
6.3 三方合作是促进科学家形象建构的有途径 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
附录A 公众科学家形象认知问卷调查 | 第55-58页 |
附录B 关于科学家概念的访谈提纲 | 第58-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
作者简介 | 第61-62页 |
攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第62页 |