| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第14-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第14-16页 |
| 1.1.1 体育强国发展战略的需要 | 第14-15页 |
| 1.1.2 后现代社会对休闲体育的召唤 | 第15页 |
| 1.1.3 高校专业健康发展的需要 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的与任务 | 第16页 |
| 1.3 研究综述 | 第16-23页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第16-18页 |
| 1.3.2 国内外休闲研究 | 第18-19页 |
| 1.3.3 国内外有关体育管理体制的研究 | 第19-20页 |
| 1.3.4 国内外休闲体育理论的研究 | 第20页 |
| 1.3.5 有关休闲体育专业人才培养类型的研究 | 第20-21页 |
| 1.3.6 有关休闲体育专业开设情况的研究 | 第21页 |
| 1.3.7 休闲体育专业的课程设置方面的综述 | 第21-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 比较分析法 | 第23-24页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-43页 |
| 3.1 我国体育院校休闲体育专业本科基本情况介绍 | 第25页 |
| 3.2 我国体育院校休闲体育专业本科培养目标的比较分析 | 第25-26页 |
| 3.3 我国体育院校休闲体育专业本科就业方向的比较分析 | 第26-27页 |
| 3.4 我国体育院校休闲体育专业本科学分设置的比较分析 | 第27-28页 |
| 3.5 我国体育院校休闲体育专业本科课程设置的比较分析 | 第28-36页 |
| 3.5.1 必修课模块情况对比分析 | 第28-32页 |
| 3.5.2 选修课模块情况对比分析 | 第32-35页 |
| 3.5.3 实践模块情况对比分析 | 第35-36页 |
| 3.6 我国体育院校休闲体育专业本科设置存在的问题及分析 | 第36-39页 |
| 3.6.1 各级相关机构思想认识和重视不够 | 第36-37页 |
| 3.6.2 教材版本多内容繁杂 | 第37页 |
| 3.6.3 管理体制不完善研究机制不健全 | 第37页 |
| 3.6.4 呈现“各自为政”的现状 | 第37-38页 |
| 3.6.5 课程设置缺乏人文关怀教学效果不明显 | 第38页 |
| 3.6.6 市场需求与人才供给存在一定差距 | 第38-39页 |
| 3.6.7 课程设置中地域本土体育应用的创新不够 | 第39页 |
| 3.6.8 国家、地方、学校三级部门的结合不够 | 第39页 |
| 3.7 我国体育院校休闲体育专业本课程设置的优化策略 | 第39-43页 |
| 3.7.1 提高各级部门、领导对休闲课程设置的思想认识 | 第39-40页 |
| 3.7.2 构建专业规范，形成特色休闲专业课程设置 | 第40页 |
| 3.7.3 完善专业课程教师培养目标 | 第40页 |
| 3.7.4 加强专业科学管理统一课程设置 | 第40-41页 |
| 3.7.5 发挥管理机构职能实现院校与社会对接 | 第41页 |
| 3.7.6 课程设置多样化，整合区域优势资源 | 第41-42页 |
| 3.7.7 培养目标定位适应社会需求 | 第42-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43-44页 |
| 4.2 建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文目录 | 第54-55页 |
