首页--文化、科学、教育、体育论文--成人教育、业余教育论文--高等成人业余教育论文

广西普通高校成人教育教师专业化研究

中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
一、绪论第9-15页
    (一) 问题的提出第9页
    (二) 研究综述第9-13页
        1. 关于高校成人教育的研究第10-11页
        2. 关于教师专业化的研究第11页
        3. 关于普通高校成人教育教师专业化的研究第11-12页
        4. 对现有研究的评价第12-13页
    (三) 研究意义第13-14页
        1. 理论意义第13-14页
        2. 实践意义第14页
    (四) 研究的思路和方法第14-15页
        1. 研究思路第14页
        2. 研究方法第14-15页
二、普通高校成人教育教师专业化相关概念界定及理论基础第15-19页
    (一) 相关概念界定第15-16页
        1. 普通高校第15页
        2. 成人教育第15-16页
        3. 教师专业化第16页
    (二) 理论基础第16-19页
        1. 社会学理论第16-17页
        2. 成人教育学理论第17-18页
        3. 教师专业化发展理论第18-19页
三、广西普通高校成人教育教师专业化的现状及问题第19-39页
    (一) 现状分析第19-20页
        1. 广西普通高校成人教育发展现状分析第19页
        2. 广西普通高校成人教育教师结构现状分析第19-20页
    (二) 现存问题第20-39页
        1. 欠缺专业主动性第21-24页
        2. 专业培训不充分第24-26页
        3. 专业教学效果不明显第26-29页
        4. 更容易产生职业倦态第29-32页
        5. 与成人学员缺乏专业沟通第32-39页
四、广西普通高校成人教育教师专业化问题的原因分析第39-41页
    (一) 传统观念束缚第39页
    (二) 自身条件局限第39页
    (三) 社会经济条件第39-40页
    (四) 教育对象复杂化第40-41页
五、广西普通高校成人教育教师专业化发展策略及建议第41-47页
    (一) 外部环境策略第41-44页
        1. 加大社会投入,提升广西普通高校成人教育教师专业地位第41-42页
        2. 建立长效机制,保障广西普通高校成人教育教师专业独立性第42-44页
    (二) 自身层面建议第44-47页
        1. 强化自身专业责任意识第44-45页
        2. 提升自身专业学习主动性第45页
        3. 搭建自身与成人学员专业沟通平台第45-47页
结语第47-48页
注释第48-50页
参考文献第50-53页
攻读硕士期间发表的论文第53-54页
附录一 广西普通高校成人教育教师专业化研究调查问卷(教师篇)第54-57页
附录二 广西普通高校成人教育教师专业化研究调查问卷(学员篇)第57-59页
附录三 广西普通高校成人教育教师专业化研究访谈提纲第59-60页
致谢第60-61页

论文共61页,点击 下载论文
上一篇:卡介菌多糖核酸联合第二代H1受体拮抗剂治疗慢性荨麻疹的疗效评价
下一篇:维生素D与皮肤相关性疾病研究进展