工匠精神融入思想政治教育的价值与路径研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）研究背景及意义 | 第8-9页 |
| （二）文献研究综述 | 第9-12页 |
| （三）研究思路与内容 | 第12-13页 |
| （四）研究方法及创新点 | 第13-14页 |
| 一、工匠精神的理论基础 | 第14-26页 |
| （一）工匠精神的概念 | 第14-15页 |
| （二）工匠精神的内涵 | 第15-17页 |
| （三）工匠精神的特征 | 第17-19页 |
| （四）工匠精神的历史沿革 | 第19-21页 |
| （五）工匠精神与思想政治教育的内在联系 | 第21-26页 |
| 二、工匠精神融入思想政治教育的价值 | 第26-30页 |
| （一）引导具体的创新思路，推动中国制造业的发展 | 第26-27页 |
| （二）输送强大的精神动力，传承中华优秀文化 | 第27-28页 |
| （三）传递正确的价值导向，践行社会主义核心价值观 | 第28页 |
| （四）提供有效的知行路径，促进人的全面发展 | 第28-30页 |
| 三、工匠精神融入思想政治教育的原则 | 第30-34页 |
| （一）传承文化、坚持创新 | 第30-31页 |
| （二）丰富实践、知行统一 | 第31页 |
| （三）坚持全面、主抓重点 | 第31-32页 |
| （四）重视主体、以人为本 | 第32-34页 |
| 四、工匠精神融入思想政治教育的路径 | 第34-42页 |
| （一）政府层面完善宏观环境 | 第34-35页 |
| （二）社会层面塑造价值导向 | 第35-37页 |
| （三）高校层面改善教育条件 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
