| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 基本概念和理论分析 | 第16-22页 |
| 2.1 税务绩效管理在地税系统中的涵义 | 第16-17页 |
| 2.2 激励的一般理论研究 | 第17-22页 |
| 2.2.1 激励和激励机制在地税系统中的涵义 | 第17页 |
| 2.2.2 管理激励基本分类 | 第17-19页 |
| 2.2.3 地税系统的激励方式 | 第19-22页 |
| 第3章 惠东县地税系统绩效管理激励机制存在的问题和原因分析 | 第22-40页 |
| 3.1 惠东县地税系统基本情况 | 第22-23页 |
| 3.2 惠东县地税系统绩效管理基本情况 | 第23-29页 |
| 3.2.1 绩效管理实施效果 | 第27-28页 |
| 3.2.2 绩效管理实施过程中存在的问题 | 第28-29页 |
| 3.3 惠东县地税系统激励机制基本情况 | 第29-32页 |
| 3.3.1 绩效考核结果的具体应用 | 第29-30页 |
| 3.3.2 惠东县地税系统激励的有益探索 | 第30-31页 |
| 3.3.3 惠东县地税系统激励措施取得的主要成绩 | 第31-32页 |
| 3.4 惠东县地税系统绩效管理激励机制存在的问题 | 第32-36页 |
| 3.4.1 绩效管理的价值取向问题 | 第32-33页 |
| 3.4.2 绩效考核体系不健全 | 第33-34页 |
| 3.4.3 薪酬激励错位 | 第34-35页 |
| 3.4.4 晋升渠道不畅 | 第35页 |
| 3.4.5 教育培训不足 | 第35-36页 |
| 3.4.6 奖励单一，惩罚不到位 | 第36页 |
| 3.5 存在问题原因分析 | 第36-40页 |
| 3.5.1 未细化考核指标和未完善考核手段 | 第36-37页 |
| 3.5.2 平均主义制约激励机制运转 | 第37页 |
| 3.5.3 薪酬激励机制设计不合理 | 第37-38页 |
| 3.5.4 职务晋升渠道单一 | 第38页 |
| 3.5.5 教育培训重视程度不够 | 第38页 |
| 3.5.6 未建立正负激励协调机制 | 第38-40页 |
| 第4章 国内外激励机制经验借鉴 | 第40-45页 |
| 4.1 美国激励经验借鉴 | 第40-41页 |
| 4.1.1 考核制度 | 第40页 |
| 4.1.2 晋升制度 | 第40页 |
| 4.1.3 奖惩制度 | 第40-41页 |
| 4.1.4 培训制度 | 第41页 |
| 4.2 新加坡激励经验借鉴 | 第41-42页 |
| 4.2.1 考核制度 | 第41页 |
| 4.2.2 晋升制度 | 第41-42页 |
| 4.2.3 奖惩制度 | 第42页 |
| 4.2.4 培训制度 | 第42页 |
| 4.3 承德双桥区激励经验借鉴 | 第42-43页 |
| 4.3.1 考核制度 | 第42-43页 |
| 4.3.2 薪酬制度 | 第43页 |
| 4.3.3 奖惩制度 | 第43页 |
| 4.3.4 晋升机制 | 第43页 |
| 4.4 深圳地税系统经验 | 第43-45页 |
| 4.4.1 考核激励 | 第43-44页 |
| 4.4.2 物质激励 | 第44页 |
| 4.4.3 惩戒激励 | 第44-45页 |
| 第5章 完善惠东地税系统绩效管理激励机制的对策和建议 | 第45-52页 |
| 5.1 重塑绩效管理体系 | 第45-46页 |
| 5.1.1 打造绩效管理文化土壤 | 第45页 |
| 5.1.2 确立并细化绩效考核标准 | 第45页 |
| 5.1.3 引进KPI考核，突出重点工作考核标准 | 第45-46页 |
| 5.1.4 完善绩效考核手段 | 第46页 |
| 5.2 重塑绩效管理价值取向 | 第46-47页 |
| 5.3 构建创新型薪酬管理制度 | 第47-48页 |
| 5.3.1 重新设计薪酬制度 | 第47页 |
| 5.3.2 推行与绩效直接挂钩的弹性工资制 | 第47-48页 |
| 5.3.3 引进能级管理方式 | 第48页 |
| 5.4 拓宽晋升渠道 | 第48-49页 |
| 5.4.1 从纵深方向拓展上升空间 | 第48-49页 |
| 5.4.2 采用领导干部聘任制 | 第49页 |
| 5.5 优化教育培训 | 第49-50页 |
| 5.5.1 明确培训需求 | 第49页 |
| 5.5.2 强调学以致用 | 第49-50页 |
| 5.5.3 创新培训模式 | 第50页 |
| 5.5.4 强化结果导向 | 第50页 |
| 5.6 建立正负激励协调机制 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第58页 |