收容教育制度的存废--以黄海波、冼耀均案展开
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 基本案情 | 第8-9页 |
| 1.1.1 黄海波嫖娼案 | 第8页 |
| 1.1.2 冼耀均收容教育案 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 论文结构 | 第10-12页 |
| 第2章 收容教育制度的历史沿革及现状 | 第12-17页 |
| 2.1 收容教育制度的历史沿革 | 第12-13页 |
| 2.1.1 建国前的娼妓救济组织 | 第12页 |
| 2.1.2 收容教育的形成与发展 | 第12-13页 |
| 2.1.3 收容教育走向衰落 | 第13页 |
| 2.2 收容教育制度的现状 | 第13-17页 |
| 2.2.1 收容教育制度的立法现状 | 第14-15页 |
| 2.2.2 收容教育的执行标准 | 第15页 |
| 2.2.3 收容教育的执行程序 | 第15-16页 |
| 2.2.4 收容教育的执行内容 | 第16-17页 |
| 第3章 关于废除收容教育制度的讨论 | 第17-25页 |
| 3.1 收容教育是否违反依法行政原则 | 第17-19页 |
| 3.1.1 收容教育是否有合法依据 | 第17-19页 |
| 3.1.2 收容教育是否违反“一事不二罚” | 第19页 |
| 3.2 收容教育是否违反比例原则 | 第19-20页 |
| 3.3 收容教育是否违反正当程序原则 | 第20-21页 |
| 3.4 收容教育是否违反行政公开、公正原则 | 第21-23页 |
| 3.4.1 行政公开能否实现 | 第21-22页 |
| 3.4.2 行政公正能否保障 | 第22-23页 |
| 3.5 收容教育制度的社会效果 | 第23-25页 |
| 第4章 收容教育存在的必要性和可行性 | 第25-30页 |
| 4.1 收容教育存在的必要性 | 第25-26页 |
| 4.1.1 我国卖淫嫖娼现状 | 第25-26页 |
| 4.1.2 国家政策的导向性 | 第26页 |
| 4.2 明确收容教育的可行性 | 第26-30页 |
| 4.2.1 收容教育合法性分析 | 第26-28页 |
| 4.2.2 收容教育性质明确 | 第28-29页 |
| 4.2.3 收容教育历史成效显著 | 第29-30页 |
| 第5章 收容教育制度的完善 | 第30-34页 |
| 5.1 明确收容对象 | 第30页 |
| 5.2 优化执行程序 | 第30-31页 |
| 5.3 建立监督机制 | 第31页 |
| 5.4 完善救济措施 | 第31-32页 |
| 5.5 强化教育培训 | 第32页 |
| 5.6 多种方式配合 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第40页 |
