| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 缩写词表 | 第13-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-19页 |
| 1.1 简介 | 第14-15页 |
| 1.1.1 概况 | 第14页 |
| 1.1.2 背景研究 | 第14-15页 |
| 1.2 问题陈述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.1 主要目标 | 第16页 |
| 1.3.2 具体目标 | 第16页 |
| 1.4 研究问题 | 第16页 |
| 1.5 研究的意义 | 第16页 |
| 1.6 研究范围和局限性 | 第16-17页 |
| 1.7 关键术语的定义 | 第17页 |
| 1.8 概念框架 | 第17-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-26页 |
| 2.1 介绍 | 第19页 |
| 2.2 坦桑尼亚图书馆历史背景 | 第19-21页 |
| 2.3 学校图书馆现状 | 第21-22页 |
| 2.4 坦桑尼亚中学图书馆使用情况 | 第22-23页 |
| 2.5 中学图书馆使用的制约因素 | 第23-25页 |
| 2.6 研究空白 | 第25页 |
| 2.7 总结 | 第25-26页 |
| 第三章 研究方法 | 第26-30页 |
| 3.1 介绍 | 第26页 |
| 3.2 研究设计 | 第26页 |
| 3.3 研究领域 | 第26页 |
| 3.4 研究人口 | 第26页 |
| 3.5 样本量和抽样技术 | 第26-27页 |
| 3.5.1 样本量 | 第26-27页 |
| 3.5.2 抽样技术 | 第27页 |
| 3.6 数据收集方法 | 第27页 |
| 3.7 辅助数据 | 第27页 |
| 3.8 主要数据 | 第27页 |
| 3.9 使用工具 | 第27-28页 |
| 3.9.1 问卷调查指南 | 第27-28页 |
| 3.9.2 面谈指南 | 第28页 |
| 3.9.3 参与观察法 | 第28页 |
| 3.10 数据的质量控制 | 第28页 |
| 3.10.1 三角测量 | 第28页 |
| 3.10.2 严密性 | 第28页 |
| 3.11 预测试 | 第28页 |
| 3.12 道德问题 | 第28-29页 |
| 3.13 数据分析和演示 | 第29页 |
| 3.14 总结 | 第29-30页 |
| 第四章 数据描述和分析 | 第30-44页 |
| 4.1 引言 | 第30页 |
| 4.2 受访者的个人背景特征 | 第30-32页 |
| 4.3 中学图书馆的现状 | 第32-35页 |
| 4.4 中学中图书馆的使用范围 | 第35-39页 |
| 4.5 学校图书馆面临的挑战 | 第39-41页 |
| 4.6 如何促进图书馆的使用 | 第41-43页 |
| 4.7 总结 | 第43-44页 |
| 第五章 主要调查结果的讨论 | 第44-47页 |
| 5.1 介绍 | 第44页 |
| 5.2 中学图书馆的现状 | 第44页 |
| 5.3 图书资料的组织 | 第44-45页 |
| 5.4 在中学图书馆的使用范围 | 第45页 |
| 5.5 阻碍有效利用学校图书馆的因素 | 第45-46页 |
| 5.6 促进学校图书馆的有效利用 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-50页 |
| 6.1 介绍 | 第47页 |
| 6.2 总结 | 第47-48页 |
| 6.3 结论 | 第48页 |
| 6.4 建议 | 第48-49页 |
| 6.5 未来的研究领域 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| CHAPTER ONE: INTRODUCTION TO THE STUDY | 第62-68页 |
| 1.1 Introduction | 第62-63页 |
| 1.1.1 General Introduction | 第62页 |
| 1.1.2 Background to the Study | 第62-63页 |
| 1.2. Statement of the Problem | 第63-64页 |
| 1.3. Objective of the Study | 第64页 |
| 1.3.1 Main Objective | 第64页 |
| 1.3.2 Specific Objectives | 第64页 |
| 1.4. Research Questions | 第64页 |
| 1.5. Significance of the Study | 第64-65页 |
| 1.6. Scope and Limitations of the Study | 第65页 |
| 1.7. Definition of Key Terms | 第65-66页 |
| 1.8. Conceptual Framework | 第66-68页 |
| CHAPTER TWO: LITERATURE REVIEW | 第68-76页 |
| 2.1. Introduction | 第68页 |
| 2.2 History Background of Library in Tanzania | 第68-70页 |
| 2.3. Status of School Libraries | 第70-71页 |
| 2.4. Library Use in Secondary School in Tanzania | 第71-73页 |
| 2.5. Factors Constraining Effective Use of secondary School Libraries | 第73-74页 |
| 2.6. Research Gap | 第74-75页 |
| 2.7. Summary | 第75-76页 |
| CHAPTER THREE: RESEARCH METHODOLOGY | 第76-80页 |
| 3.1. Introduction | 第76页 |
| 3.2. Research Design | 第76页 |
| 3.3.Area of the Study | 第76页 |
| 3.4. Population of the study | 第76页 |
| 3.5. Sample size and sampling Techniques | 第76-77页 |
| 3.6. Data Collection Methods | 第77页 |
| 3.7. Secondary Data | 第77页 |
| 3.8. Primary Data | 第77页 |
| 3.9. Instruments | 第77-78页 |
| 3.10. Data Quality Control | 第78页 |
| 3.11. Pre-testing | 第78-79页 |
| 3.12. Ethical Issues | 第79页 |
| 3.13. Data Analysis and Presentation | 第79页 |
| 3.14. Summary | 第79-80页 |
| CHAPTER FOUR: DATA PRESENTATION AND ANALYSIS | 第80-93页 |
| 4.1. Introduction | 第80页 |
| 4.2. Demographic Characteristics of the Respondents | 第80-82页 |
| 4.3.Status of Secondary School Libraries | 第82-84页 |
| 4.4.The Extent of Library Usage in Secondary Schools | 第84-88页 |
| 4.5.Challenges Facing School Libraries | 第88-89页 |
| 4.6.What should be done to Promote Library Uses? | 第89-92页 |
| 4.7.Summary | 第92-93页 |
| CHAPTER FIVE: DISCUSSION OF MAJOR FINDINGS | 第93-96页 |
| 5.1. Introduction | 第93页 |
| 5.2. Status of Secondary School Libraries | 第93页 |
| 5.3. Organization of Library Materials | 第93-94页 |
| 5.4. The Extent of Library Usage in Secondary Schools | 第94页 |
| 5.5. Factors Deterring Effective Use of School Libraries | 第94-95页 |
| 5.6.Promote Effective Use of School Libraries | 第95-96页 |
| CHAPTER SIX: SUMMARY, CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS | 第96-101页 |
| 6.1.Introduction | 第96-97页 |
| 6.2. Summary | 第97页 |
| 6.3. Conclusion | 第97-98页 |
| 6.4.Recommendations | 第98-100页 |
| 6.5.Areas for Future Research | 第100-101页 |
| REFERENCES | 第101-104页 |
