| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2.1 高校教育发展改革的需要 | 第10-11页 |
| 1.2.2 学生身心发展的需要 | 第11页 |
| 1.2.3 文化融合的必然 | 第11-12页 |
| 1.3 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究目的 | 第13页 |
| 1.5 研究综述 | 第13-14页 |
| 1.5.1 荷球起源与发展 | 第13-14页 |
| 1.6 荷球的特征 | 第14-16页 |
| 1.6.1 荷球运动的健身性 | 第14-15页 |
| 1.6.2 荷球运动的平等性 | 第15页 |
| 1.6.3 荷球运动的休闲娱乐性 | 第15页 |
| 1.6.4 荷球相比于其他运动项目特征的优越性 | 第15-16页 |
| 1.7 荷球概述 | 第16-19页 |
| 1.7.1 名词解释 | 第16页 |
| 1.7.2 场地 | 第16-17页 |
| 1.7.3 篮筐 | 第17-18页 |
| 1.7.4 器材 | 第18页 |
| 1.7.5 荷球场地器材的适应性 | 第18-19页 |
| 1.8 关于荷球运动在我国高校发展研究现状 | 第19-22页 |
| 1.8.1 荷球运动在我国高校研究现状 | 第19页 |
| 1.8.2 荷球运动特征研究 | 第19-20页 |
| 1.8.3 荷球运动在我国高校开展的必要性研究 | 第20-21页 |
| 1.8.4 对荷球运动在我国高校的发展前景 | 第21页 |
| 1.8.5 有关荷球文化价值方面的研究现状 | 第21-22页 |
| 1.8.6 制约荷球在高校中发展的研究 | 第22页 |
| 1.9 国内外开展现状 | 第22-23页 |
| 1.10 国内开展现状 | 第23-24页 |
| 第2章 研究对象及研究方法 | 第24-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 2.2.1 文献法 | 第24页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第24页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 2.2.4 问卷调查信度检验 | 第26页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 第3章 结果与分析 | 第27-44页 |
| 3.1 荷球运动与我国高校体育文化的辨析关系 | 第27-29页 |
| 3.1.1 中西方体育文化差异 | 第27页 |
| 3.1.2 荷球运动文化特点的包容性 | 第27-28页 |
| 3.1.3 荷球运动的文化价值在我国高校中的体现 | 第28-29页 |
| 3.2 荷球运动在高校推广的必要性 | 第29-31页 |
| 3.2.1 高校发展趋势的必要性 | 第29-30页 |
| 3.2.2 学生生理健康的必要性 | 第30-31页 |
| 3.2.3 学生心理健康的必要性 | 第31页 |
| 3.3 呈贡高校推广荷球运动的可行性分析 | 第31-37页 |
| 3.3.1 高校学生基本情况分析 | 第31页 |
| 3.3.2 高校学生体育活动参与情况 | 第31-32页 |
| 3.3.3 高校学生对公共体育课的态度 | 第32-33页 |
| 3.3.4 学生课外体育活动锻炼情况 | 第33-34页 |
| 3.3.5 对体育新闻以及赛事关注度 | 第34页 |
| 3.3.6 呈贡高校学生对于体育活动的需求分析 | 第34-37页 |
| 3.4 小结 | 第37页 |
| 3.5 呈贡高校体育教师对荷球运动态度调查 | 第37-41页 |
| 3.5.1 教师基本情况分析 | 第37页 |
| 3.5.2 教师对荷球运动的认知程度 | 第37-38页 |
| 3.5.3 荷球运动对当今高校体育课程的影响 | 第38-39页 |
| 3.5.4 荷球运动对改善人际关系的帮助 | 第39页 |
| 3.5.5 荷球运动对高校体育课程目标的作用 | 第39-40页 |
| 3.5.6 荷球运动技能难易程度 | 第40-41页 |
| 3.6 场地情况分析 | 第41-44页 |
| 3.6.1 简便易行为荷球运动推广提供了保障 | 第41-44页 |
| 第4章 荷球运动在高校推广的的制约因素及推广途径 | 第44-50页 |
| 4.1 荷球运动在高校推广的的制约因素 | 第44-45页 |
| 4.1.1 学生认知度不高 | 第44页 |
| 4.1.2 师资力量不足 | 第44-45页 |
| 4.1.3 其他运动项目均已饱和 | 第45页 |
| 4.2 推广荷球运动的路径研究 | 第45-50页 |
| 4.2.1 注重荷球文化价值与高校体育文化的融合 | 第45-46页 |
| 4.2.2 将荷球运动特点与高校公体课课程内容相结合 | 第46-47页 |
| 4.2.3 加大资金投入力度 | 第47页 |
| 4.2.4 对师资队伍的建设 | 第47-48页 |
| 4.2.5 注重荷球赛事对荷球运动的推广 | 第48-50页 |
| 第5章 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.1.1 中西方文化融合有利于荷球运动的开展 | 第50页 |
| 5.1.2 学生对荷球运动总体呈喜爱的态度 | 第50页 |
| 5.1.3 教师对于荷球运动有着积极态度 | 第50-51页 |
| 5.1.4 场地充足 | 第51页 |
| 5.1.5 其他教学资源不足 | 第51页 |
| 5.2 建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |